春风又绿

漫步陌上

撰文: 一兵制作: 漫步陌上编缉: 舞聊音乐: 《人生没有回头路》 　　“春风又春风，花萌草木生” 。三月，古老的平棘大地从寒冬中苏醒，处处呈现出一派欣欣向荣的生机。 从庄严肃穆、古朴典雅的古刹——赵州柏林禅寺出发，一直向东，顺着宽阔的赵范路约1.5公里，是赵州镇南解家疃村。其村南，与赵范路毗邻，从镂空的不锈钢围墙内时时传出清脆悦耳的上下课音乐铃声、阵阵朗朗的读书声及孩子们的欢声笑语。这就是位于县城东部的一座寄宿制学校——赵县育英学校。 　　此刻，望着春天回归后的育英学校，我心潮涌动。我想起了她的前世今生，想起了她的每一步成长，想起了她服务于“生长于斯”的杏坛佳话，想起了投资者“为国为民”的教育情怀，更想起了十年来育英人鞠躬尽瘁、呕心沥血的奋斗历程。 　　忘不了十年前那低矮的围墙，忘不了十年前刚刚栽下的手指粗细的梧桐树苗，忘不了师生团结一气、同甘共苦的奋斗情怀，更忘不了当雨雪天气时送进教室内飘着香气的辆辆餐车…… 　　前后对比 当初刚刚栽种的树苗 　　现在十年后蔚然成荫 　　十年前空荡荡的校园 　　现在的勃勃生机 　　当年教学楼建设中 　　现在高标准的学生公寓与餐饮楼 　　在这十年里，多少人为了她的成长与繁荣在呕心沥血，多少人为了她的发展与壮大在默默付出。 在这里我们要提起石振平校长 　　石振平校长是赵县谢庄乡大马圈村人。她是一个有着浓厚的教育情怀的人，有着极高的教育教学管理水平，且多才多艺。早年任大马圈村小学校长，把一个有着七千多人口大村的教育办地风声水起，在整个谢庄乡可谓首屈一指。后来育英学校慕名应聘她。 2014年，她来到育英学校，面对住宿在学校的孩子们，她既做舞蹈老师又关心孩子们的生活，搞联欢、办节目、跳舞蹈，时刻和孩子们生活、学习在一起，有效地克服了孩子们想家的情绪。让学校具有了家的温暖，成为了孩子们成长的乐园。 她的出现，好像一阵春风，摧生了嫩芽、呵护着幼苗，给育英学校带来了勃勃生机。 　　教改春风的掀起者——米旭燕主任 　　米旭燕主任——“市级名师”、“省级骨干老师”，早期就职于赵县职工子弟学校。早在2005年，就在子弟学校进行教学改革的研究，有着丰富的教改经验与成套的教改理论。对教育家魏书生的教育理论有很深地研究与探索。 退休后，余热生辉，为育英学校带来了教改的春风。她每天都躬亲示范，亲自进课堂指导老师，硬是把老师单纯地教变成了学生主动地学。她倡导的“六步教学法”已经深入育英学校的每一个课堂，她倡导的“一加六加一”模式“高效课堂”让孩子们真正成为课堂的主人。 在她的提携下，育英学校一批又一批年轻的老师成长为学校的教学骨干，一批又一批年轻的老师代表学校参加县、市评优课活动时得奖，既为学校取得了荣誉又提升、成长了自已。 米旭燕主任，又是育英学校的一缕春风，吹开了教改的万紫千红！ 　　勤恳工作，用温暖践行教育——姚少明老师。 　　年轻、有活力，在朴实、憨厚的外表下透露出智慧与果敢。 多才，能把先进的科技手段熟练地运用于日常教学中。善于做后进生工作，与学生关系亦师亦友。 受聘育英学校以来，先后两次担任初三毕业班数学学科的教学工作，且任班主任。工作认真、亲和力强，所教学科成绩优异。 每当学校委以重任时，他都无怨无悔地接受；每当老师们有困难，他都尽心尽职、全力帮助，是学校的“暖男”教师。 他就像一缕温暖的春风，吹拂在老师、学生之间。和谐、温暖、仁爱是他真实的写照。 　　育英学校自筹建以来，就倾注了众多人的心血。正是一个又一个育英人的默默付出，才成就了育英的今天。正是一阵又一阵春风的吹拂，才带来了真正的春天。 春门已开，春寒犹在。我只想耐心地等，再等春风送暖，再等春光绕肩，再等燕子归来，再等青绿铺开…… 就像歌曲中所唱的那样: 自已所选的路，就不要怕苦 任凭这世界无情地摆布 我从不怕孤独也从不认输 哪怕错得离谱万劫不复 如果人生路是一场赌注 那就做一个勇敢的赌徒 默默承受着寒风刺痛骨 从不怕吃苦从不怕辜负 如果感觉累了就放下包袱 …… 2023年3月21日