<p class="ql-block"> 春风习习，鸟雀声声，花枝娇俏，衣衫轻盈，不知不觉已经徜徉在春天的明媚和馨香里，整个人也因为季节的变换，变得生机勃勃，变得精神抖擞。阳春三月，有幸与我校刘星慧老师共赴龙城参加“和美课堂” 第十九届全国小学语文名师高质量教学语文观摩研讨会。虽然只有短短的两天时间，但是让我深深受益，让我收获颇丰：我体会到了上课也可以趣字当头，一趣到底的方式完成；学习了诗歌原来是可以唱的，让我体会到了“和美”课堂“和而不同，美美与共”的理念.</p> <p class="ql-block"> 在这两天的时间里，观摩朱煜、戴建荣、何捷老师、张学伟老师、王文丽、孙庆博等几位老师的课，这几位全国特级教师和专家带来的展示课和专题讲座。这些课例均为新课标下执教的小学语文课例，课后分享了精彩专题讲座。一系列教学活动，让我深刻的体会到了一位好老师一定是善于引导的老师，老师们精彩的预设与生成，适当的点拨与启发，无不让人称奇、感叹他们各自都有自己独特的学术理论，开阔了我的视野。</p> <p class="ql-block"> 朱煜教授执教的《手指》一课幽默风趣，深入浅出。朱老师从丰子恺先生的漫画导入，让学生感受趣味，随后引导学生概括出五指的长处与短处，接着在朗读中，让学生体会作者拇指与其它四指的区别以及幽默风趣的语言特色，由扶到放，并进行学法迁移，试着从人的五官中任选一个进行小练笔。整个教学设计环环相扣，循序渐进。</p> <p class="ql-block"> 朱煜教授的讲座《我所理解的学习任务群》更是让人茅塞顿开。他从解析单元目标、解读教学内容、规划教学单元、设计实施教学（基本原则）四个维度对新课标下的单元整合教学进行了阐述。</p> <p class="ql-block"> 罗才军教授为我们带来精彩课例《故宫博物院》，罗老师从呼应单元情境，聚焦阅读方法；把握多元样态，梳理材料内容；根据任务需求，定位筛选信息；创设多元情境，夯筑核心素养四个方面设计本课。能根据不同目的，让学生选择恰当的阅读方式，进行阅读信息的定位、筛选、梳理和概括，实现阅读目的，提升阅读效率，培养学生初步掌握面对复杂情境的信息处理能力。</p> <p class="ql-block"> 此次研修开辟了一条乡村教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。和美课堂，精彩风呈，正所谓：各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。</p>