课程缘起 <p class="ql-block"> 🍒生活中有各种各样的声音，汽车声，电话声，炒菜声。。。。。。。</p><p class="ql-block"> 🍒在一次午餐过后，我组织孩子们正在餐后散步，随后用音响播放的一些比较轻松愉悦的音乐，刚开始音响的声音还比较小，后面发现几个探索欲比较强的孩子悄悄转动了音量按钮，把声音开到了最大</p><p class="ql-block"> 🍒于是神奇的事情发生了：孩子们都开始争先恐后走进音响并用手放在了声筒处。</p><p class="ql-block"> 🍒为什么会出现这一幕呢？让我们去一探究竟吧</p> 课程调查 <p class="ql-block"> 🍒每次一放好听的音乐，孩子们跳完舞过后💃，便喜欢将小手一个一个的放在音响的声筒处。那么到底孩子们为什么会这样呢？</p><p class="ql-block"> 🍒让我们走进孩子，亲自去问问孩子们的想法吧？</p> 课程实施 身体上的声音 <p class="ql-block"> 🍒知道了孩子们的想法过后，孩子们对"声音"越来越好奇了，为了走进"声音"，让孩子充分参与其中</p><p class="ql-block"> 🍒孩子们开始找寻会发出声音的地方和物品，让我们一起去看一看吧👀</p> 教室里的声音 室外的声音 <p class="ql-block"> 🍒通过孩子们的探索和调查，孩子们了解到了一些可以发出声音的东西</p><p class="ql-block"> 🍒为了拓展孩子们的生活经验，我们组织开展了相关的课程《 奇妙的声音》</p><p class="ql-block"> 🍒让幼儿初步了解除了室内和自己的身体会发出声音。教室外面也有很多我们没有观察过的神奇的声音</p> 制作传声筒 <p class="ql-block"> 🍒经过对室内和室外，还有自己身上会发出的声音了解。孩子们对声音越来越好奇了。</p><p class="ql-block"> 🍒所以为了让亲身体验到声音科学实验带来的快乐，我组织幼儿开展了制作传声筒的实践活动。让孩子们在行动中去感受声音的奇妙</p> <p class="ql-block">1️⃣第一步：先准备好活动的材料（纸杯，细线</p> <p class="ql-block">2️⃣第二步：先在老师的指导下，用剪刀✂把纸杯戳出一个小孔</p> <p class="ql-block">3️⃣第三步：将戳好孔的纸杯放好做备用</p> <p class="ql-block">4️⃣第四步：在老师的指导下尝试把线打一个死结</p> <p class="ql-block">5️⃣第五步：把线穿过纸杯底部的小孔，并把两个纸杯连接起来</p> <p class="ql-block">6️⃣最后传声筒制作成功了</p> <p class="ql-block">7️⃣让我们去尝试一下能不能听到纸杯两头小朋友的声音吧</p> <p class="ql-block">8️⃣小朋友在第一次尝试的时候，发现两个人离都太近了，所以纸杯里面没有声音。</p> <p class="ql-block">9️⃣最后我让两位小朋友离的较远后，小朋友尝试用适中的声音和对方传话，他们第一次从纸杯里面听到了对方的声音，脸上也漏出了惊讶的表情</p> 噪音的危害 <p class="ql-block"> 🍒虽然孩子们对生活中一些常见的声音有了初步的了解，但是对于生活中的噪音的了解还比较缺乏</p><p class="ql-block"> 🍒所以为了让孩子们不仅了解到声音也分好听和不好听的，我们便开展了相关的课程</p><p class="ql-block"> 🍒让孩子们能够了解噪音对人们的危害，懂得小声说话等。。。</p> <p class="ql-block"> 🍒了解了噪音对人们的危害后。孩子们也认识到了大声说话会对耳朵产生的危害</p><p class="ql-block"> </p> 课程评价 <p class="ql-block"> 🍒此次课程从孩子的兴趣点入手，让孩子因为好奇声音而自发去寻找声音</p><p class="ql-block"> 🍒让孩子在探索中和实践中累积了丰富的生活经验，认识了声音的多样性，和声音传播的奇妙性</p><p class="ql-block"> 🍒孩子们不仅在自由探索中将创想变为了现实，还在这一系列的活动中感受到了探索的乐趣，让我们在下次探索之旅再见吧。。。。。。🥰</p>