<p class="ql-block"> 人间最美三月天，春花烂漫绽新颜。万物复苏的季节，洋溢着美好的诗意。明珠学校迎来了新学期教研组教研活动的有序开展。</p><p class="ql-block">教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”,有效的教研活动能促进学生全面发展和教师专业成长，促进教学质量的提高，为此，我校一直在立足高效课堂的道路上努力着，探索着……</p> <p class="ql-block"> 首先为我们讲授的是五二班黄志梅老师的《草船借箭》一课，她上课教态自然，教学目标明确、恰当，教学中老师留意抓住关键词、句引导学生探究学习，并且从“知天”“晓地”“识人”几方面来体会诸葛亮的足智多谋。让学生找出诸葛亮神机妙算的句子品读，从抽象的文字读出活的人物，进一步突出人物鲜明的形象，同时也让学生体会到古典文学名著的文学魅力。</p> <p class="ql-block"> 接着是五一班的徐丽芳老师，她为大家讲授的课文《田忌赛马》在引导学生推想孙膑制定计策的思维过程时，徐老师将课文中的相关语句作为推想人物思维过程的依据，并结合田忌和齐威王的对阵图，引导学生将田忌当时的思维过程用自己的语言表达出来，让学生体会到孙膑不但观察得仔细，而且分析得细致合理，进而使学生理解了田忌在赛马时为什么会那样泰然自若。</p> <p class="ql-block">张老师讲授的内容是《小数的读数和写数》在教学中为了突出重点，实破难点。通过创设情境，联系生活，引导学生“联系旧知，探索新知”培养学生的观察判断，归纳概括能力，使他们在求知的过程中展示个性，在实践过程中放飞思维，使学生在探索新知的过程中发现问题`、解决问题。在整个教学过程中充分发挥了以学生为主体作用。</p> <p class="ql-block">邓老师为我们讲授的课题是《体积和体积的单位》课前，教师用学生熟悉的乌鸦喝水的故事导入新课、调动了学生的兴趣，为了突破每个体积单位的实际大小这一难点，教师列举了生活中接近的物体，再通过活动让学生认识到1cm³，1dm³，1m³的大小。一方面能使学生更好的明白各个体积的实际大小； 另一方面，让学生真正体验到数学是从生活中来，又回到生活中去。培养了学生的观看能力、思维能力,达到“一石多鸟”的成效。</p> <p class="ql-block">徐老师讲授的《宝葫芦的秘密》在这堂课的教学中，她紧扣文本品奇妙，突出文体特点，激发学生阅读兴趣，利用思维导图，归纳整理宝葫芦的奇妙情节，让学生充分地展开自己的想象，大胆猜测故事情节，吸引学生走进文本，去读一读关于宝葫芦其他的故事。</p> <p class="ql-block">听课教师认真写好听课记录。教学过程重难点和师生交流的闪光点，都能在记录本上显示出来。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，共同进步。</p> <p class="ql-block"> 课后，语数组分别进行交流讨论，指出其中的亮点和不足，集体听评课能促进彼此的进步，相互学习，取长补短，更好的服务于教学。</p> <p class="ql-block"> 最后，叶校长进行了总结发言。要求教研活动深入开展，力促教师教学水平快速提升。要求课堂上，难点要突破，重点要强化，拓展要深化。各年级的教研要扎扎实实推进，努力使我校教育教学更上新台阶！</p>