<p class="ql-block"> 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照生活垃圾“源头分类、源头减量、源头治理”要求，以“减量化、资源化、无害化”为目标，加快建立我校生活垃圾分类实施和长效宣传教育机制，推动生活垃圾减量化、资源化、无害化处理，提高全体师生的生活垃圾分类和资源环境保护意识。</p><p class="ql-block"> 我校成立了垃圾分类工作领导小组，负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作。</p><p class="ql-block"> 组 长：张涛(校长）</p><p class="ql-block"> 副组长：翟红艳(教学副校长）</p><p class="ql-block"> 赵鹏军(德育副校长）</p><p class="ql-block"> 成 员:政教处、教导处、总务处全体成员</p> 落实开展垃圾分类工作 <p class="ql-block">1.进行垃圾分类知识宣传</p> <p class="ql-block">2.学生进行垃圾分类</p> <p class="ql-block">3.班会宣传</p> <p class="ql-block">4.班级群宣传影像</p> 垃圾分类小知识 <p class="ql-block">一、 什么是垃圾分类</p><p class="ql-block"> 垃圾分类，是将垃圾按可回收再使用和不可回收再使用的方法进行分类。人类每日会产生大量的垃圾，大量的垃圾未经分类回收再使用并任意弃置会造成环境污染。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。</p><p class="ql-block"> 二、我国垃圾分类方法</p><p class="ql-block"> （一）、可回收垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。</p><p class="ql-block"> 废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等，但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。</p><p class="ql-block"> 塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶、牙膏皮等。</p><p class="ql-block"> 玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡等。</p><p class="ql-block"> 布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。</p><p class="ql-block"> 金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。</p><p class="ql-block"> （二）、厨余垃圾：包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0．3吨有机肥料。</p><p class="ql-block"> （三）、有害垃圾：包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。</p><p class="ql-block"> （四）、其它垃圾：包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。</p><p class="ql-block"> 三、垃圾分类的优点</p><p class="ql-block"> 垃圾处理的方法大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地；并且蚊蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。因此进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。 </p> 垃圾分类的意义 <p class="ql-block">1、将易腐有机成分为主的厨房垃圾单独分类，为垃圾堆肥提供优质原料，生产处优质有机肥，有利于改善土壤肥力，减少化肥施用量。</p><p class="ql-block"> 2、将高含水率的厨房垃圾分离，提高了其他垃圾的焚烧热值，降低了垃圾焚烧二次污染控制难度；</p><p class="ql-block"> 3、将有害垃圾分类出来，减少了垃圾中的重金属、有机污染物、致病菌的含量，有利于垃圾的无害化处理，减少了垃圾处理的水、土壤、大气污染风险；</p><p class="ql-block"> 4、将不同类别的垃圾进行了分流、使最终进入卫生填埋的量大大减少，延长了填埋场的使用寿命；</p><p class="ql-block"> 5、提高了废品回收利用比例，减少了原材料的需求，减少二氧化碳的排放。</p>