<p class="ql-block"> 2023年3月21日，吉县一中英语组王芳群老师主持了关于《高中英语读后续写的教学策略研究》的教研活动，王老师的分享主题为“巧解读后续写，提高读写能力”，分享内容从四个方面展开：</p><p class="ql-block">1.明确高中英语学科课程目标；</p><p class="ql-block">2.读后续写高考题型解读；</p><p class="ql-block">3.读后续写步骤；</p><p class="ql-block">4.读后续写高效创作技巧。</p><p class="ql-block"> 整个分享过程，王老师娓娓道来，内容逻辑性强。全体英语教师齐聚英语组办公室，开展了一场热烈的课题研讨活动。 </p> <p class="ql-block"> 如何开展读后续写有效教学？老师如何教？学生如何学与练？读后续写如何评价？等等问题引起了一线高中英语老师的思考和反思。王芳群老师在多个方面对“读后续写”进行了深入解读，主张在课堂推出了续写四步法，引导学生首先寻找原文中的五个基本要素，即五个w，了解文章情节的发生发展过程，关注文章中出现的高潮或问题冲突，通过进一步梳理文章所涉及要素的逻辑关系，对要求续写的段落拓展提出合情合理的推测，从而引导学生形成良好的写作及思维习惯。王老师提供丰富的语言材料，鼓励学生通过分析比较，从而归纳并形成拓展段落的思维范式。</p> <p class="ql-block"> 王老师对近三年高考试题进行分析并提出读后续写写作指导。</p> <p class="ql-block"> 王老师根据外刊研发出原创的读后续写试题，并呈现了完整的教学过程。</p> <p class="ql-block"> 英语组成员结合自己对学生对课堂的理解，进行了深入的研讨与交流，教研过程中成员们各抒己见，思维的火花在这里碰撞，新颖的观点让课题的内涵得到提升，同时以此为契机，老师们的专业素养也得到了提升，最终受益于学生。</p>