【铸正教研】“三课活动展风采,听课评课促成长”——颍川路学校二年级语文组三课活动纪实

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<p class="ql-block">  阳春三月,春意盎然,万物复苏,美丽绽放,新学期,新气象!在校领导、教导处的统筹安排下,我们二年级语文组如期开展了本学期的赛课活动。老师们对本次赛课活动高度重视,积极参与。大家都利用备课时间精心准备,力求展现出最完美的课堂。</p> <p class="ql-block">  活动前,二年级语文教研组长组织老师们集体备课,统一上课内容,安排上课时间,精心备课</p> <p class="ql-block">  课堂上精彩纷呈,老师们根据教学内容,积极探索,大胆创新,运用多种教学手段,充分调动了学生的课堂积极性。凭借各自不同的教学特色、迥异的教学风格,彰显出不同的课堂生机与活力。</p> <p class="ql-block">  二(15)班周丹丹老师执教的《等邓小平爷爷植树》,学习目标明确,课堂气氛活跃,学生积极性高。师生共同探索新知识,孩子们在老师的引导下学得津津有味。</p> <p class="ql-block">  同是《邓小平爷爷植树》,二(14)班朱丽娜老师清晰脱俗的上课风格给大家留下了深刻的印象,语言亲切,整个教学过程的环节环环相扣,层层递进,学生在愉快地氛围中学习新知,掌握了本课的重难点。张校长亲自莅临课堂进行指导!</p> <p class="ql-block">  二(13)班张俊娜老师驾驭课堂十分成熟稳重,严而不失亲和力,课堂有深度、有温度,关注学生独立思考的能力,给予孩子充分的想象空间,一个个设计巧妙的问题,整节课自然顺畅,《雷锋叔叔,你在哪里》又多了一种讲法!</p> <p class="ql-block">  胡小蕾老师的《雷锋叔叔,你在哪里》,注重“以“简约”的教学理念让学生在读中感悟,读中解决问题,同时通过图片等多种方法,教会学生理解词语意思的方法。结合学生学习能力与认知能力的实际。一堂课书声朗朗,效果较好。</p> <p class="ql-block">  刘倩老师大气沉稳,简约有实效!特别注重对学生学习方法的引导,鼓励学生大胆质疑,独立思考,用自己的语言阐述自己的观点和看法。她的课堂张弛有度,节奏紧凑。课堂气氛热烈,学生参与度高。</p> <p class="ql-block">  宋培杰老师执教的是《一匹出色的马》的第二课时,她教学思路清晰,整个课堂以读贯穿,老师声情并茂的范读和指导朗读通过多种方式的读让学生理解妹妹的心情变化,抛出问题交给学生完成,整个过程有扶有放!</p> <p class="ql-block">  赵丽娟老师带来的是《传统节日》第二课时,赵老师讲课重点突出,条理清晰,清晰明了课堂中能充分利用儿童的心理特点,创设学生喜爱的教学情景。课堂气氛活泼轻松,学生兴趣盎然。</p> <p class="ql-block">  张永平老师语言干脆利落,整个课堂思路清晰明了,课堂上学生的各项能力都得到了锻炼,有读,有思,有动笔!时间把控很棒!目标落实很扎实!</p> <p class="ql-block">  周星老师执教的《神州谣》,思路清晰,学生分组学习,效果较好,目标落实很扎实!教师教的轻松,学生学的也轻松!</p> <p class="ql-block">  王军丽老师的《贝的故事》给了孩子们展示自我,释放自我的舞台! 王老师富有逻辑的精心设计、收放自如的课堂氛围,趣味性强,精彩不断,学生学得生动活泼,同时在不知不觉中培养了学生听说读写多方面的能力。</p> <p class="ql-block">  课堂上孩子们回答问题时有条不紊、秩序井然。同学们在老师的引导下认真记录笔记,踊跃发言,积极讨论,他们端正的学习态度,正是对辛苦付出的老师们最好的回报。</p> <p class="ql-block">  每节课后,每位老师在组长的带领下一起评课,相互学习,肯定优点,说明不足,同时也提出自己在教学中的困惑,相互献计献策,最终找到自己的解决方案。大家在这个温暖的集体中探讨、学习、进步、成长!</p> <p class="ql-block">  此次赛课活动,通过课堂的展示和交流,开阔了每一位教师教学的视野,既彰显了教师的教学个性,又促进了参与者智慧的碰撞,提高了课堂实效,教师教学理念和专业得以不断提升。今后我们也将会带着对语文的那份执着与热情走得更远!</p> <p class="ql-block">监制: 张军伟</p><p class="ql-block">审核: 闫根义 刘倩</p><p class="ql-block">摄影: 赵丽娟</p><p class="ql-block">编辑: 李聪</p><p class="ql-block">部门: 二年级语文组</p>

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