<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>潜心研修促发展 学思悟行共提升</b></p><p class="ql-block"> 三月充满着希望，三月充满着生机。在这春暖花开的三月，沐浴着温暖的春风和阳光，我们走进深圳这座美丽的现代化都市，继续我们第二期的学习之旅。</p> <p class="ql-block"> 3月20日上午，原深圳市南山区教育科学研究院教研员肖健民老师给学员们带来了《如何理解和落实教——学——评一体化的教学要求？》的专题讲座。肖老师认为，新课标背景下英语教学需关注四个方面的特点及要求。他强调，发现新的评价体系尤为重要。所谓“教——学——评”一体化，不纯粹是对学生的评价，也包括对教师教学设计、教学活动实施的评价。教——学——评的评不仅指考试或练习，而是教学的评价。评应该发生在日常的教学中，边教边学边评，以评促教，以评导学，最终达成教——学——评一体化。</p> <p class="ql-block"> 下午，深圳市龙岗区平湖外国语学校教师发展中心肖志慧主任给我们带来一场精彩讲座，讲座的主题是《初中英语跨学科课程开发与实施》。肖老师主要从何为跨学科，为何要跨学科和跨学科课程开发与实施等三个方面进行分享。肖老师认为跨学科的意义是育人的真实需求：培养完整、健全的人，培养能适应社会的人。她通过6个具体的案例向学员说明跨学科英语主题课程如何开发与实施。谦虚、年轻富有朝气的肖老师通过问卷技术、小游戏等学员们互动，激起大家的学习热情。</p> <p class="ql-block"> 肖健民老师的专题讲座通过理论联系实际案例，让学员们领略到“教——学——评”一体化如何在英语课堂发生。聆听了肖志慧老师的专题讲座，学员们深入了解跨学科教学及英语教学中的跨学科教学设计。两位肖老师的精彩讲座打开了学员们的视野，为学员们在新课程改革下开展高质量的英语教学指明了方向。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">学员们认真听讲、做笔记</p> <p class="ql-block"> 肖健民老师的专题讲座通过理论联系实际案例，让学员们领略到“教——学——评”一体化如何在英语课堂发生。肖志慧老师的讲座为学员们揭开了初中英语跨学科教学的神秘面纱。聆听讲座后，学员们深入了解跨学科教学及英语教学中的跨学科教学设计。两位肖老师的精彩讲座打开了学员们的视野，为学员们在新课程改革下开展高质量的英语教学指明了方向。</p> <p class="ql-block">文稿：陈利梅 曾艳波</p><p class="ql-block">图片：陈跃芝 丘海英</p><p class="ql-block">编辑：林燕萍</p><p class="ql-block">审核：黄伟珍</p>