齐奏东西协作曲，共谱教育新篇章——记2021省专项课题研究成果展示系列活动（三）

五一“双导制”课题组

为贯彻落实中央决策部署及粤黔两省工作安排，全力推动两地东西部协作工作再上新台阶，2023年3月15日至3月18日，惠州仲恺高新区陈江五一小学校长陈金凤一行4人到贵州安龙县海子镇民族小学进行校际教研交流活动。参与活动的还有安龙县海子镇民族小学熊晓江校长以及安龙县海子镇的数学教师共三十多人。 　　为本次交流活动展示数学优质课例的是仲恺高新区陈江五一小学2021省专项课题《小学数学“双导制”教学模式的探究》课题组成员黄淑芬老师。黄老师精心备课，采用“双导制”教学模式，展示了一节以生为本的新授课---《1000以内数的认识》。 　　课前，黄淑芬老师指导学生独立预习人教版二年级下册第七单元的第一课时，通过自主预习，学生对本课的知识有了初步的了解，明确了新课学习的方向。 课上，黄淑芬老师以安龙县美不胜收的荷花池——招堤创设情境，引入新课，提出问题，展开教学。通过“数一数——估一估——拨一拨”三个环节经历数数的过程，引导学生进行动手操作、分享交流，帮助孩子建立一千以内数的概念，培养学生的数感；由千字文贯穿合作环节，渗透中国文化底蕴。最后，借助数轴、纸张、彩带等工具充分让学生感受生活中的1000有多大，从而使学生更深入地掌握本课的学习内容，提高学生的综合素养。 　　课后，在安龙县海子镇民族小学李丽主任的主持下，听课老师齐聚会议室进行评课、议课。海子镇民族小学数学老师对黄老师的课堂给予了很好的评价，一致认为以生为本、学科融合、合作学习的模式对学生能力的培养具有重要作用。 　　最后，仲恺高新区陈江五一小学陈金凤校长希望教师们立足课堂，抓好细节，她提出了几点建议：1.让学生动起来，让课堂活起来；2.注重教学细节，培养学习习惯；3.重视个人教学习惯，尝试互教互学课堂；4.做到知识堂堂清，培养学生思维。 　　此次交流活动，意义深远，实现了东西部优质教育资源共享，拓宽了相互学习的渠道，提升了教师的专业素养，促进了两地高质量交流。 行之力则知愈进，知之深则行愈远。今后，课题组将继续蹄疾步稳、精益求精，以严谨认真的态度走深走实、取得实效。 编辑：“双导制”课题组审核：“双导制”课题组