<p class="ql-block"> 春之美，在于希望和勃发；</p><p class="ql-block"> 教之美，在于钻研和提升！</p><p class="ql-block"> 为全面提升学生英语学科核心素养，更好地提高教育科研水平，促进教师专业化成长，本着“相互学习、相互促进”的教学理念，充分发挥“智慧课堂”模式下课堂的主阵地作用，提高课堂实效，提升英语教师教学水平，洛宁县实验一中教育集团于2023年3月20下午开展了英语主题教研活动，实验一中全体英语组教师、王范中学、赵村镇中、河底镇中部分英语教师参与本次教研活动。</p> 活动准备 <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空！只有教研同步，才能真正实现教学相长。为使活动顺利开展，英语组提前设计好了活动方案！本次活动共分为三个环节：</p><p class="ql-block">1、课例展示；</p><p class="ql-block">2、授课教师说课，听课教师评课；</p><p class="ql-block">3、贺娟副校长做总结点评，并进行理论分享！</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动由实验一中英语教研组组长翟利娟老师主持！</p> 课例展示 <p class="ql-block"> 曹校英老师讲授的是七年级的一节听说课！她的课堂教学设计丰富多彩，训练⽅式多样，课堂很实在，老师充分利用多媒体的优势，运用多种教学手段，活动设计不仅趣味性强，且有梯度，由易到难，使孩子们在“乐中学，学中乐”，在动静分明的课堂氛围中，轻松愉悦地掌握了本节课的重点和难点—There be 句型！</p> <p class="ql-block"> 情景式教学令学生学习兴趣倍增，孩子们敢于上台并大胆用英语交流，将所学付诸实践！这才是最大的收获！👍👍👍。</p> <p class="ql-block"> 姚慧丽老师带来的是一节八年级的阅读课！她，教态自然，口语流畅，课堂形式新颖，教学紧扣重难点。通过读前、读中、读后活动分层设计任务，引导学生自主探究学习，激发学生主动获取新知。让学生生动活泼、积极主动地参与英语学习活动。</p> <p class="ql-block"> 复述环节更是把整个课堂推向了高潮！</p> 交流研讨 <p class="ql-block"> 做课教师说课！分享授课思路，反思教学不足！反思即进步，经历即成长！</p> <p class="ql-block">一千个读者就有一千个哈姆雷特，对于一堂课的评价也会是仁者见仁，智者见智！听课老师围绕两节示范课，深入研讨并做出精彩点评！</p> <p class="ql-block">智慧在碰撞中闪光！贺娟校长的压轴点评让我们对智慧课堂有了更深层次的了解，也更加坚定了我们将智慧课堂进行到底的决心！</p> 理论分享 <p class="ql-block"> 最后，贺娟副校长做了题为《优化教学设计，提升核心素养》的专题讲座，从解读核心素养、优化教学设计、呈现教学设计案例三方面徐徐揭开了智慧课堂神秘的面纱！学生核心素养养成的重要性，优化教学设计的必要性，教学设计的高效性使我们真正意识到教书育人在细微处，学生成长在活动中。</p> <p class="ql-block"> 课堂教学是一门有遗憾的艺术，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长！</p><p class="ql-block"> 聆听～反思～感悟～成长，我们一直在路上！</p> <p class="ql-block"> 绳短不能及深井，浅水难以负大舟。教研之路就是要挖一口井，井宽一米，井深一万米！今后我们将进一步努力推动主题教研工作向纵深发展，我相信只要我们注重设计和反思，我们的课改之路一定能走向成功！</p>