<p class="ql-block">“问渠那得清如许，为有源头活水来。”岁月的厚重永远阻挡不了学习的脚步！</p> <p class="ql-block">“一年之计在于春”，在这个万物披绿，百花盛开的时节，为拓宽教师视野，促进教师专业成长，有效提高教师的教学技能，2023年3月17日-3月19日，薛城区沙沟镇中心小学组织优秀教师赴南京参加2023年全国中小学名优骨干教师综合素养提升高级研修班培训活动。</p> <p class="ql-block">3月18日上午，江苏省南京市秦淮区教师发展中心研训员、江苏省特级教师赵富良作《在气象万千的课堂里自然生长》报告。</p> <p class="ql-block">赵教授的报告在《蝶恋花》中开始，接着提出：作为教师，应该独立、热爱你自己、热爱你的学生、要有锐气、要学会生存。教师的立足点应该是学生，课堂是学生表演的舞台而不是教师表演的舞台，以《我从来没有这么困》为例告诉我们每个学生都是一个鲜明的个体，教师要因材施教。以《一滴水经过丽江》为例，展示了如何进行“小创造”阅读，接着赵教授阐述了“三层级”阅读教学理论，分享了课外书整本书阅读与评价的案例，展现了阅读教学与学生能力的衔接，对我们今后课外阅读书目的指导指明了方向！</p> <p class="ql-block">3月18日下午，我们聆听了国家二级教授、天津市教育科学研究院基础教育研究所原所长，教育部“国培计划”教育理论与实践专家王敏勤教授的《新课标下中小学怎样设计和评价一节课》的报告。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">王教授的报告让人耳目一新，详细阐述了课堂设计要做到“教学评一体化”；要体现学生的真自学、真合作、真探究；要符合核心素养要求等，教授从学前教育讲到义务教育，从国家的人才战略培养讲到课程标准与课程内容的设置，如何有效的把低学段知识点与高学段知识联系起来，让我们深刻认识了一个新的教育理念核心素养，今后我们会以王教授的报告为标准，改善提升自己，教学设计真正从学生出发，做到教学评一致性，真正做到让学生每节课都有每节课的收获和成长。</p> <p class="ql-block">19日，我们迎着清晨的阳光，参观了南湖第二中学，感受了学校独特的办学理念和文化氛围，校长介绍了学校发展的特色。“个别指导教学课”在教学理念上走在了前沿，即同一时间不同学科老师走入课堂，有计划，有目标的开展教学，进行一对一，点对点的补偿，并且“趣味天文”课堂教学已纳入学校的特色课程中去。会后，我们跟随校长来到智慧操场，体验了学校先进的智慧体育设施！</p> <p class="ql-block">参观后，我们又聆听了南京市教学研究室主任、南京市政府督学、江苏省教育督导专家委员会成员、全国优秀教师严必友《提升课堂质量的六个优化》的报告。</p> <p class="ql-block">严教授《提升课堂质量的六个优化》的报告从课堂教学的目的和意义是什么，当前课堂教学存在的几个突出问题和提升课堂质量的优化三个方面进行详细阐述。优化课堂质量从优化教学目标、优化课程能力、优化教学内容、优化概念教学、优化教学管理、优化课堂文化六个方面提出具体见解，讲座中严老师既有高屋建瓴的理论指导，又有接地气的案例分析，内涵丰富，实用性强，点出了目前教学中存在的很多共性问题，都需要我们在今后的教育教学中沉下心来好好研究，好好实践！</p> <p class="ql-block">本次培训专家报告紧扣新课改要求，搭建了教师专业化成长的平台，参训教师非常珍惜这次学习机会，专心聆听，认真记录，不断学习，为今后的教学实践指明了方向，对如何进行教学研究有了更清晰的认知，对自身的专业发展有了明确的目标。</p> <p class="ql-block">短暂的学习之旅虽已结束，但学习的热情丝毫不减。虽然行程匆忙，但视野的开拓、思维的碰撞，让我们更新了教育观念，提升了思想认识，掌握了新的教育方法，对自身教育教学水平产生了新的思考。</p> <p class="ql-block">今天的培训，明天的硕果！我们在培训中丰实，在培训中积淀，在培训中成长！相信培训这场及时雨☔️，定会让教师心中的种子不断向上生长，开花，最终结出丰盛的果实！</p><p class="ql-block">我们将以本次学习为契机，努力提升自己的教育教学水平，学习路上，我们永远不止步！</p> <p class="ql-block">道阻且长 行则将至</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">行而不辍 未来可期</p>