【贺中教研】“视”中促教，“导”中提质——贺家土中学2023年毕业学科教学视导

颖zi

复习

教研员

教学

学生

老师

课堂

中考

导图

思维

提质

　　为务实推进区域教育加强教育内涵提质引导学校全面质量建设，促进学校教学教研工作科学有效开展，带动教师课堂减负提质，强化创新应考策略，不断提升教育教学质量，2023年3月20日，在芦淞区教育教学研究指导中心吴志敏主任和中教室陈立军主任的带领下，各学科教研员莅临贺家土中学对我校毕业学科教育教学质量工作进行专项视导。

视导组通过“听、查、访、看、讲、评”等多种方式，对我校毕业学科的教育教学工作进行全面深入的了解。

聚焦课堂，有效指导

　　视导组成员随堂听取毕业学科。通过深入课堂听课，了解学校教师的课堂教学情况及让学引思理念在课堂中的实施等。

调研反馈，明确方向

　　听课结束后，视导组领导分别与执教老师进行了面对面的交流，他们从教学目标、教学技能、教学效果、教学细节等方面对老师的课进行了详细的点评，并对老师们在日常教育教学中的困惑进行释疑和指导。既表扬了老师在教学过程中的闪光点，又对教师们的教学提出了珍贵的改进建议，助力教师成长和提升教学实效。

　　语文教研员袁瑞芳老师：

首先希望语文老师研究阅读策略，引导学生精读与略读相结合，提升阅读效率，增加文化积累。其次深入挖掘教材，合理利用《株洲中考》，尝试编写原创性试题，培养学生解决问题的能力。最后利用各种资源，精选复习资料，有的放矢，减轻学生负担。

　　数学教研员陈立军老师：

1.以课标、教材为蓝本，把握好学情，研读课标，认真研究株洲中考真题，品出株洲中考真题的特征，有针对性的进行复习课的教学。

2.注重分层教学，加强培优，复习课的设计要建立在学生已有的知识基础之上，循序渐近。

3.在中考复习过程，要注重考点知识化，知识系统化，加强团队的研究意识、合作意识。

　　英语教研员陈柳老师：

高度肯定了我们的复习思路，并给具体操作做出了指导，陈老师指出复习就是帮学生再现和回顾已学知识，在短语复习部分提出带着学生一起复习回顾，再让学生完成学案，帮助学生在课堂上记住这些内容，让复习更有思维性。 

　　政治教研员黄茜蓉老师：

1.有效课堂。

如何提高学生课堂的兴奋程度是首要任务。兴趣高才能效率高。抓紧课堂的45分钟，精心设计每一堂课的教学环节，加大课堂的容量。

2.有效作业。

精选习题，落实好作业的全批全改。重视每位学生的课堂作业状态，重视书写态度、作业格式、作业效率。

3.集体备课、集体智慧。

大家在一起实实在在的、真真实实的集体讨论、研究教学，统一教学，统一进度，统一资料。

4.信心比金子更宝贵。

帮助学生树立信心非常重要，引导他们树立学科自信。

历史教研员刘江波老师：

1.王老师通过设置游戏环节，增加学生的复习兴趣。

2.复习课引导学生动手写，动手画记、用心思考，设置一定的时间，增加同学们的紧张感。

3.对于常考点以及重难点要全班齐读，加深印象。

4.对于历史单元复习，建议让学生自己建立时间脉络，由他们画出重大事件时间轴。

　　地理教研员邓恒湘老师：

表扬了胡心怡老师，注重创新思维能力培养，思维导图分级指导有序，复习课模式成熟，复习效果佳。教研员邓老师高屋建瓴地指出：重难点的选取须更精准，比如极地经纬网方向判读、东西半球的判读等，在以后的毕业复习课中，须注重核心素养提升，特别是综合思维的培养。

　　物理教研员方红军老师：

1.课堂主线明确，创设情境，知识脉络清晰，学生参与度高；

2.借助学案进行复习，要精心设计，从核心素养的要求入手，明确教学目标，课堂实施将更为得心应手；

3.将习题问题化，深度挖掘，提升学生思维水平和解决问题的能力；

4.措施：精心设计，精选素材，以问题引领，注重思维引导和建立，有的放矢，提高学生的知识能力水平和物理素养。

　　生物教研员贺碧虹老师：

彭老师的这一堂课是高效大容量值得在全区推广的中考复习示范课！

1、课前准备充分（学生完成本章思维导图，教师选取了有典型示范讲评，也找出部分典型错识纠错！师生互动好。）

2、针对学生在构建思维导图中的问题，结合中考，有针对性的设计了专题练习，效果好！

3、课后小结归纳到位，达到复习的效果！

　　音乐教研员彭靓老师 ：

  “组本教研并不只是评价某一堂课的教学效果，其目的意在解决我们在教学中遇到的问题，改进教学策略和方法，提高教学效率。我们要在陈功老师课中提炼好的教学策略，明确什么是复习课、掌握哪些复习课？要分析全年级班级学生的状况，指导学生预复习，复习点转换成案例分析，建立知识点框架，制定这个年级的复习。单元复习计划，复习要有层次，建立复习纠错本。知识点要素分析。注重单元板块的整体分析、设计。复习教学中再度发现问题，再度改进策略，做到精益求精。

彭靓老师建议本次复习课内容可增添1、山歌，号子，小调分别选一首有代表性的歌曲带学生唱，加强联觉互动；2、可做一个关于山歌，号子，小调的总结导图。

　　体育教研员王平老师：

1.制定各项目大单元教学计划，规划教学课时、教学内容、教学目标。

2.规范课堂教学常规，加强课堂教学有效性，提高练习时间、练习密度、练习强度。

3.改善师生关系，激发学生学习兴趣，练习积极性，培养良好的课堂氛围。

4.关注文化优生，体育后进生的个别辅导，引入社会力量有效解决相关事宜。

5.利用奖励方式激发优生的引领作用，利用集体精神促进全体学生发展，利用零星时间解决后进生问题。

　　美术教研员汤天美老师：

1.对彭蓉老师的“造型 表现”复习课进行了高度肯定，本堂课中老师通过自己的授课情绪感染到学生，课堂抢答氛围浓厚，学生积极参与课堂，实现教师的教与学生的学高度融合，课堂效率得到提高；

2.学生在老师的潜移默化之下能够尝试用自己的语言来表达概念性知识；

3.灵活运用导学案思维导图的形式，引导学生自己查找知识点，与第一阶段的知识达到整合的教学效果。

　　“视”中促教，“导”中提质。本次毕业班教育教学专项视导，在中考、会考即将来临的关键节点，恰是春风拂面来，让迳中人获益匪浅。学校也将以本次视导为契机，积极汲取专家们提出的宝贵意见和建议，进一步规范和优化我校毕业班教学管理工作，提升复习效率，全力以赴打好2023年中考“攻坚战”！