研中学，学致用——贺银老师在“强师计划”研讨活动中进行新教材说课展示

杜鹃老师英语工作坊

“合抱之木,生于毫末；九层之台,起于垒土。“说课”是教师钻研教材、讨论教法、不断提高教学水平的好方法，更是促进教师专业化发展的有效途径。为了提高教师把握新教材，落实新课标的能力，提高课堂教学水平，达到以“说”促“教”的目的，陕西省学科带头人杜鹃老师主持召开了本次强师计划研讨活动，工作坊成员，西北大学附中贺银老师进行了说课展示。学思践悟强本领 本次展示中贺老师以课例为载体，结合新课标如何落实教学目标的具体操作，分享了Module 2 Unit 5 Music，Reading and Thinking和Reading for writing两节课。Reading and Thinking基于单元整体教学目标，以主题为引领，创设与主题密切相关的教学活动，充分挖掘主题所承载的文化信息和发展学生思维品质的关键点，培养学生学科核心素养，体现了新课标的要求。Reading for Writing依据新课标评价建议中的“教、学、评”一体化理念，关注课堂教学过程，通过英语活动实施各种评价，及时发现学生学中的问题，并提供及时帮助和反馈,契合了新课标的要求，展现出以生为本的教学理念和扎实的专业素养。 分享过程中，贺老师也提出了自己的思考和困惑，期望与各位老师们共同探讨，共同进步。团结协作共成长 参与本次研讨的老师们从说课环节的完整性，说课稿的规范性，教学步骤的展开中是否体现个人思路的独到，说课的研究性、反思性，说课流程的规范性，个人设想的可操作性，说课整体思路是否清晰，对说课框架结构的把握是否合理等方面进行了点评。各位老师通过自身教学实践中遇到的问题提出了本次说课过程中的亮点以及存在的问题和后续可以改进的方向。在共同的研讨交流中，各位老师优势互补，相互启发，碰撞出思维的火花，为共同提高打下坚实的基础。名师领航提技能 杜老师针对说课存在的问题逐一进行悉心点拨。从深入浅出的讲解到形象生动的例举，满满的干货令老师们受益匪浅。同时，杜老师结合新高考新题型在实践操作方面精准分析学情，剖析中学英语学科思维特征，以自己丰富的教学经验和实践为大家解决课程中存在的困难提出操作性强的建议。 通过本次活动，老师们对新教材新课标有了更深的理解和把握，并促使自己进一步完善知识体系，丰富教学方法，提高业务技能。在今后的教学实践中，把新课程标准的理念落实到实际教学中去，不断优化自己的课堂，脚踏实地，行稳致远。 贺银，西北大学附中高一英语教师，语言学硕士，党员。教学经验丰富，授课方式灵活多样，善于营造活跃的课堂气氛，寓教于乐。教学中耐心负责，深入浅出，循循善诱。关注学生个体发展，引领学生在探索中发现新知。