抓常规、促教学、提质量、稳发展

跃进小学（Tracey）

一年之计在于春，踏着春的脚步，承载着新的梦想，带着新的希望，新学期，跃进马场小学全体教师以敬业务实的精神开拓进取，提效增能。 　　在刚刚结束的科右前旗教育教学专项会议中，跃进马场小学被评为2022年教学质量优秀学校。这是全体教师共同努力的结果，也是鞭策我们朝着更好、更美、向着更高的目标前进的动力。 　　教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本。学校教务处根据科右前旗教育局、教师发展中心各项要求，认真落实、抓好教育教学常规工作。几年来，我校教学质量稳步提升，师生综合素养逐步提高，为办好人民满意的教育不懈努力。 一、严格落实教学常规管理1.抓好备课关 备课是上好课，提高课堂教学质量的前提，每个月，学校教务处对个人备课，教学设计进行检查，要求教师准确把握课标，分析学情，认真撰写教学设计，对青年教师在教学目标，关键问题设计，师生活动设计，板书设计等关键环节进行单独指导，促使教师优化教学方式，能够让学生通过自主、合作、探究的学习方式，获取新知，提升学生的学习能力。 通过教研组集体备课，促进个人备课能力的提升。每学期根据教务处工作计划落实常规集体备课，在集体备课中，充分发挥教研组团队的力量，总结教学中的成功与不足，共同寻找弥补不足的方法与策略，新老教师思维的碰撞，更促进了教师对教学的反思，提升了个人备课的能力。 2.抓好上课关 校长、业务副校长、教务处成员及环节干部每学期进行推门听课活动。在听课中，重点关注教师是否认真备课，课前准备、教具是否充分、教学方法是否合理、关注学生上课的反应等，发现问题及时与个别老师进行交流，反馈，尤其注重对近五年上岗的新教师的课堂教学进行指导。 每学期教务处组织一师一课活动、骨干教师示范课，青年教师研讨课或教学基本功比赛等，促进课堂教学的提升，为教师间相互交流学习搭建平台。 3.抓好批改关 “双减”政策出台后，学校教务处对作业时间、内容、形式等方面做了详细的要求，不定期对教师作业布置与批改进行检查和抽查。要求教师布置作业要有明确的目的性，针对性，要注重学生的作业分层设计，在作业形式上，也要不断提高，注重学生的实践，观察，操作等综合能力的提升。语文除基础作业之外，要有日记、摘抄，数学除基础作业外，每个学生要建立错题档案本，并挑选优秀作业进行展示。 4.抓好辅导关 学校本着因材施教的基本原则，做好学生课内外辅导工作，对学有余力和学习有困难的学生进行精准施策。教师经常对学习有困难的学生进行个别辅导，并为优生提供一些培优资源。充分利用信息化手段做好课后辅导工作。 上好高质量的延时服务也是辅导关的一项重要内容。校长及副校长每天对延时服务进行巡查，服务教师认真履行辅导职责，对学生在学习中的困惑进行解疑答惑。 5.抓好音体美、劳动课程 以生为本，强化体育锻炼；与时俱进，加强劳动教育；问责心灵，增强美育熏陶。学校配备有专职音体美和劳动教师，2022年，刘长江校长带领全体师生共同建立了劳动实践基地——跃耕园，为实施良好的劳动教育创造了条件。一年一度的红领巾艺术节及趣味运动会，为学生全面发展提供了有力的保障。阳光跑操和大课间使校园充满活力。 二、抓好师生阅读工作，提升综合素养1.做好“一日三读” 每学期学校教务处统筹规划，语文教师、班主任专门组织晨读、午写，教务处进行巡查，住宿生睡前做好晚读书活动。2.做到课内课外结合 五年来，学校坚持征订《语文主题学习丛书》，分学段为学生推荐适合的课外阅读书目，国学经典、中国传统文化系列等，学校图书阅览室定期开放，为学生的课外阅读创造条件。3.以竞赛促阅读 每学期教务处举行经典诵读活动、讲红色故事、班级读书交流会、亲子读书、推选读书之星，阅读之星，举行书签制作展示活动，读书小报等活动，提高学生的朗诵水平，激发学生的读书兴趣。 2.做好教师读书工作 每学期组织教师进行读书分享活动，促进教师专业成长，学校成立不同群体的读书班，领导带头读书，每学期，每位教师读一本与自己专业和教育有关的书籍，提升教育教学理念，提升业务水平。 跃进马场小学全体教师一直坚持立德树人，全面提高学生综合素质，发展学生核心素养为目标。多年来，学校教务处一直以落实教学常规管理为核心，不断细化管理，注重过程监督，从而促进学生全面发展。积极实践课改新理念新思路，立足课堂，坚持科学育人，助力课堂教学提质增效。 满园蓓蕾，个个芬芳。让我们共同努力静待花开，用千百倍的耕耘换来桃李满园香。