《走进纸王国》——九洲移民小区幼儿园中班课程故事

易易易zzz

纸是我国的四大发明之一，在生活中随处可见，并扮演着不可或缺的角色。让我们跟随孩子的脚步，一起走进纸的世界，开启一段关于纸的奇妙之旅吧~ 课程源起 👧🏻语惜：老师，这里的黄色卡纸没有了！👦🏻东东：啊，这个不是黄色的纸嘛？👧🏻语惜：不对，我要的是黄色的硬硬的卡纸，这个太软了。👦🏻依诺：我这张皱纹纸也是软软的。这里有一张牛皮纸你要用不？👦🏻宇扬：老师我家的纸箱也是硬硬的…… 你发现了吗？在我们的生活中，纸，无处不在，纸巾、纸盒、纸袋、报纸……不同的纸都各司其职，发挥着不同的作用，孩子们的日常生活中也有着和各种各样的“纸”相处的经验。 中班幼儿总是对身边的事物非常感兴趣，凡事爱问为什么，喜欢探究各种事物，纸的可变性和多样性也为幼儿提供了可探究的源泉。因此“走进纸王国”的主题课程应运而生，通过开展一系列活动，让幼儿在做中学、玩中学、体验乐趣，发现纸的小秘密。 生活中的纸 1.卫生纸🧻 2.抽纸 3.厨房用纸 4.吸油纸 幼儿园里的纸 1.彩色卡纸 2.彩色折纸 3.画游戏故事的纸 4.签到纸 5.宣纸 6.书 认识各种各样的纸 听了老师的介绍，看了有趣的小视频，我们认识了各种各样的纸，有A4纸、瓦楞纸、卫生纸、皱纹纸、锡箔纸...... 纸的用途 1.擦嘴、上厕所 2.做纸袋 3.做纸盒 4.折纸飞机 5.点火 6.绘画 7.写信 8.烤蛋挞 幼儿收获：孩子们通过自己的生活经验，寻找生活中常见的纸，并能够知道它们的用途，在这个过程中他们发挥了自己的主观能动性，在讲述的过程中也锻炼了自己的语言表达能力。 教师感悟：《指南》中指出：4—5岁幼儿能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。在生活和活动中要有意识地引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，培养观察与分类的能力。幼儿找到了很多种类的纸，在摸一摸、看一看的过程中，不知不觉发现了纸的不同，寓教于乐，同时也彰显了我园“润泽生命，教育无痕”教育理念。 科学小实验 1.立起来的纸我们平时经常用到的纸，如果不用手扶、你有什么办法可以让纸张站起来呢？ 孩子们迅速动起手来，有的将纸进行对折，像小山一样；有的则是将纸卷起来，好像一个望远镜；还有的小朋友用黏土来帮忙...... 通过孩子们的多次尝试，他们发现：1.一张纸直接站立，站不起来；2.用折和卷的方法让纸站起来；3.需要借助别的物品来帮忙。 2.纸张大力士在一次室内自主游戏活动中，孩子们正在讨论谁的力气大？谁是大力士。“那纸也可以成为大力士吗？”“当然不会啦，它只有薄薄的一层。”“可是实验里面的纸能够放很多东西啊”“那我们也去试一试吧~” 幼儿把纸平铺，再将积木架上，幼儿进行试验后，发现虽然平铺可以承受一定重量，但是放置积木的数量不多，怎么才能让纸承受更多的重量呢？于是进行了第二次实验。 星月提议将纸像折扇子一样折叠试试！ 孩子们惊奇的发现折叠后的纸受重力明显增加了！ 教师思考：《指南》中指出，幼儿要有初步的探究能力，一张张小小的纸，也能引发孩子们的思考，在整个探究的过程中，老师一直是幼儿的支持者和引导者，幼儿在这种体验和探究的过程中学会了发现问题、分析问题、解决问题。4—5岁的中班幼儿还处于较胆怯、稚嫩、自信心容易受挫的年龄段。在活动中我们一直为幼儿创造快乐的游戏氛围，与此同时，不断地给予肯定和表扬，呵护了他们探究的积极性，幼儿主动去探索、参与，从而使他们的注意力、观察力得到发展，观察、比较、发现等科学探究能力也不断提高。 纸之创意 剪窗花 存在问题幼儿间存在个体差异性，有些幼儿对于剪刀的使用还不是很熟练，但有些幼儿已经可以熟练的进行。对于不熟练的幼儿，教师可以进行个别指导，在剪纸游戏中多动手操作。 纸飞机 幼儿成长折纸活动对幼儿来说，充满了新鲜感。探索折纸的方法与规律，培养了幼儿主动探索的能力，也锻炼了幼儿手部肌肉的协调性和灵活性。 纸巾晕染（我们在纸巾上用马克笔进行晕染，一张白白的纸变成五颜六色的了，纸张也很完整哦。） 宣纸晕染画 教师感悟：简简单单的一张纸也能引起幼儿的好奇心，激发对自然的探索和求知欲望。孩子们在实验、剪纸、折纸、晕染等活动中不断探索与发现，也掌握了知识和技能。 纸之情谊 在了解了纸的很多知识后，我们开展了爱惜纸的主题活动，旨在让幼儿通过观察、交流分享，讨论节约用纸的方法，让幼儿意识到节约用纸要从身边小事做起，从我做起，从现在做起，承担节约用纸义务宣传员的责任。 小小的一张纸带给孩子们无穷的乐趣，通过走进“纸”王国，开展了系列活动。激发了孩子对纸的探究欲望，获得关于纸的认知经验。不仅提高了动手能力和审美能力，也懂得“科学用纸，节约用纸”的重要性。