当孩子在试探我们的底线时，父母最合适的做法是什么

三心托辅工作室

今天，和大家分享一点关于亲子教育的“干货”，文章里解读的问题相信也在您家宝贝身上发生过所以， 希望您可以从文章内容中找到解决问题的答案 希望大家都能够受用首先，先让我们思考一个问题： 当孩子在试探我们的底线时，父母最合适的做法是什么 “妈妈，我再玩10分钟好不好？” “就10分钟，我保证！”<div> 刚吃完午饭，7岁的儿子就一直嚷嚷着，要用平板电脑玩游戏，无奈之下，我答应了他。 但为了保护他的视力，我跟他说好了只允许玩10分钟，之后就要去床上午睡。 随着时间过去，10分钟之后，我准备拿走平板，可他却正玩得兴起，不肯关掉平板睡觉，一个劲跟我耍赖，非要再玩10分钟。 这样的场景，相信我们做父母的，都会觉得十分熟悉。 看似日常的小事，其实就是孩子在讨价还价，试探我们的底线。 如果是你，你会怎么做？</div> <h1 style="text-align: center;">误区一：妥协派</h1> 也许你会说：“好吧，只能再玩10分钟啊！” 也许你会说：“可以，但是最后再玩10分钟！” 也许你会说：“10分钟不可以，但可以再玩5分钟。” 无论哪种说法，其实父母都是在妥协，看似“玩5分钟”没有答应孩子的诉求，可是在孩子心里，“玩”才是他们的诉求，时间长短只是附加价值。朋友有个6岁的儿子，什么都好，就是写作业特磨蹭。 每次朋友陪孩子写作业，他总是东摸摸西摸摸，时不时央求着“再玩5分钟”。 朋友心里也特别清楚，不论答应他再玩几分钟，他都不会真的就乖乖听话，5分钟之后还会再有5分钟。 可看着儿子胖嘟嘟的小脸上，挂着的两道清晰的泪痕，听他带着哭腔软绵绵地请求，一颗母亲的心就慢慢动摇，最后只能缴械投降。 孩子本来就是小机灵鬼，一看自己拿捏住了妈妈，便几次三番上演同样的戏码。 朋友不止一次跟我哀嚎：“这孩子我是真的管不住了！” 然而，这样的结果，其实就是她自己一次次妥协造成的。<div> </div><div> </div><div>父母架不住孩子的哭闹，无限妥协，只会让孩子掌握了控制权。 </div><div> 孩子从中学到的是： 只要我哭闹，我想怎么样就能怎么样。 长此以往，孩子就会越来越任性，逐渐变成想治都治不了的“小霸王”，给孩子的将来，埋下无数难以掌控的隐患。 </div> <h1 style="text-align: center;">误区二：拒绝派</h1> 那么，既然妥协不行，严厉拒绝是不是就可以了？ “不行！” “不能！” “不可以！” 心理学家布鲁斯·格莱朗博士表示： 频繁对一个孩子说“不”，是最不恰当的拒绝方式，孩子仿佛被父母推到了门外，会委屈甚至愤怒。 1927年，心理学家蔡加尼克做了一个实验： 他将受试者分为甲乙两组，同时演算相同的数学题。 期间让甲组顺利演算完毕，而乙组演算中途，突然下令停止。 然后让两组分别回忆演算的题目，乙组明显优于甲组。 实验结果表明： 人们对于自己未完成事情的记忆力更深刻，被称之为“未完成情结”。 在孩子童年时期，父母如果总是严肃拒绝孩子的需求，强制要求他们放弃自己的愿望，就会让他们形成“未完成情结”。<div> <div>越是被禁止，越是被压制，越容易成为孩子内心的缺口和遗憾，从而形成一种病态的发展。 </div></div> <h1>放在孩子的日常教育中，这种“被压制”其实也很常见： 孩子不想写作业，想把剩下的半集动画片看完，可是被父母强制性拒绝。 于是，他写作业的时候也心心念念着动画片的情节，作业错了一大半。 为了不让孩子分心，不给孩子玩手机上网，于是孩子偷偷背着父母去网吧。 甚至偷偷攒钱自己买手机，不知自控，最后成绩下降，甚至变得叛逆无常。 没有人喜欢被拒绝，尤其是一个冷冰冰的“不行”。<div> </div><div>经常被拒绝的孩子，会有一种被抛弃感，渐渐地，就隐藏了真实的想法，不再和父母交心。 </div></h1> <h1 style="text-align: center;">03 最好的教育：策略派</h1> 那么一味的妥协和一味的拒绝都不可取，在面对孩子的不合理请求时，我们究竟应该怎样应对，才对孩子的成长最具有引导意义呢？ 这时候，“温柔而坚定”的策略型父母，才是孩子最好的引路人。 让孩子自己承担任性的后果。 儿子小时候，写作业的时候总是不认真，每次我催他写作业，他就说要看会儿电视再写，要吃点东西再写，要不就是觉得作业太多，总之就是不肯主动配合。 直到有一次，我想开了，破天荒地没有催着她完成作业。 于是，他意料之中的没有完成全部作业，第二天被老师当着全班同学的面批评。 觉得丢脸的他大哭了一场，从此再也没有在写作业这件事儿上磨磨蹭蹭，讨价还价过。 孩子说“再玩一会儿”时，或许我们并不用对他们大吼大叫，也不用苦口婆心地和他们讲道理。 让他们尝尝自酿的苦果，可能会有意想不到的效果。 提供有限选择+注意转移 其实，孩子的世界很单纯，有很多时候，孩子跟我们在时间问题上讨价还价，是因为他们还小，对于时间的长短没有概念。 对于这一点，我有个建议：可以将时间具象化 分享一个案例： 女儿每次对我提出“再玩10分钟，再看10分钟”要求的时候，我会指着墙上的钟告诉她说：“你可以玩到当大针（分针）走到6的时候。”因为她女儿刚开始还小，不认识分针、时针，更不懂如何看时间，但她认识1至10的数字、懂得“大和小”，所以，每当孩子提出“再玩10分钟”的时候，我就会结合当下情况，告诉孩子可以玩到“长针到几”，当然，这个“几”有的时候是5分钟、有的时候是10分钟，有的时候可能是20分钟。这样，父母也可根据自己当下的状态在这个时间内把自己的事情处理完，当时间到的时候，孩子就很顺利的听话了。 　　 孩子小的时候培养这样的习惯，当孩子长大了懂得如何看钟表的时候，就很顺理成章的“说到做到。” 三心托管目前开设班级 四年级周六晚7：30-9：30培优课 五年级周天晚7：00-9：00培优课 托管：周一到周五晚四点到八点（可接送） 真正的奥数教学，小班教学，期待您孩子加入！ 名师授课，提升速度快！ 有需要的提前联系，拒绝空降 咨询电话：18700092349（微信同号）