学习“新课标”,促进“新思考”,引领“新教学”。

范英娥

<p class="ql-block">为进一步推进新课标学习,把握教学新方向,提高教学质量,3月15日,我们全体语文教师在三楼会议室开展新课标解读大教研活动。</p> <p class="ql-block">阅读教学不能为教课文而教课文,为教知识而教知识,必须紧密联系日常生活实践,特别是读写听说活动,把课文中蕴含的语文知识和语文技能活化为呈现在学生面前的一盘盘美食甘味,使学生真正认识到"学属所需"、"学有所用",从而产生学习语文的浓厚兴趣,主动自觉地去获取知识,并积极运用所学知识,提高自己的语文素养。</p> <p class="ql-block">新教学要用学习任务群实现学科育人,要立足学科核心素养,要去整合目标、任务、情境与内容。有一段时间,我就自认为:学习任务群是不建议单篇教学的,是要对一个单元进行整合后再进行教学。</p>

语文

新课标

教学

知识

课文

学习

为教

而教

素养

任务