<p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"> 为了搭建城乡幼儿教育教学桥梁，加强城乡教师交流互助，充分发挥引领、示范和辐射作用，多渠道培养基层教师的专业素质，给幼儿教师们送来教育新理念、新知识和新方法，提高乡村教师的教学水平，实现城乡教研资源共享。2023年3月21日，隆回县教研室杨向红一行到我镇开展送教送研暨幼小联合教研活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">本次“同课异构”活动共分为三个环节</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一、“同课异构”教学展示</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">二、一线教师说课评课</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">三、指点“迷津”总结发言</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> “同课异构”教学展示 大班音乐活动《野蜂飞舞》 <p class="ql-block ql-indent-1">马露老师通过生动的动物音效设计，使孩子们身临其境，瞬间进入故事情节，充分感受到了乐曲紧张、激烈的情绪。让小朋友们能用语言、动作表现“野蜂”的机智与勇敢！</p> 大班音乐活动《野蜂飞舞》 <p class="ql-block ql-indent-1">李海连老师运用“线条”曲谱，模仿“野蜂”飞舞，用不同的动作特点带领孩子们相互配合，与“士兵”斗智斗勇，活动气氛高昂而又快乐！</p> 一线教师说课评课 <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">“同课异构”展示活动结束后，授课教师从教学设计、课堂呈现到资源有机整合等多方面进行说课。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">教而不言则浅，研而不教则空。</p><p class="ql-block ql-indent-1">评课环节，与会教师踊跃发言，各抒己见，从多方面多角度予以评价，在交流等思维碰撞中提升各自教学技能。</p><p class="ql-block ql-indent-1">特别是小学学段的教师们，第一次与幼儿园教师零距离研讨，感受颇多，表示今后要加强交流，加强衔接。</p> 指点“迷津”总结发言 <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">教研室杨向红主任从四个方面对本次活动做了概括：一是组织活动有温度；二是执教老师的展示有高度；三是研讨过程有宽度；四是双向衔接有深度。同时，也提出指导建议：倡议老师转观念，树理念，变教师立场为儿童立场，拿出实际行动来，给孩子自由自主的权利，不盲从专家，结合幼儿实际和本土情况因地制宜。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">最后中心学校向建华校长总结发言，以身作则诠释了终身学习，从家长角度做出不同见解，在实际出发对我镇幼儿教育工作提出了明确要求。</p> 颁发证书 <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">情暖春日，携手同行。此次活动不仅为两个学段教师的学习交流搭建了平台，而且将先进的教育教学理念送到了基层，充分展示了教师的良好风采，更实现了幼儿园的教育教学的互动交流，有效促进了教师之间互助成长、共同提升。</p>