<p class="ql-block"> 悠扬而婉转的歌谣，唱尽了西周至春秋的风华；纯洁而美丽的爱情，被吟诵被颂扬。我们应当庆幸这一部《诗经》的流传，使得我们能吟之，诵之，唱之，和之。</p><p class="ql-block"> 诗三百，思无邪，她让我们的心灵变得澄澈起来，回到最初的起点，独享心灵一隅的纯真与美好。我和同学们也来仿写，不尽诉说爱情，更多的是生活的五味与美景。</p> <p class="ql-block">“琴瑟和鸣,志相投之。有匪君子,吾意属之。”</p> <p class="ql-block">“所谓梦想，就在前方。”</p> <p class="ql-block">“求之不得，爱而思服。悠哉悠哉，辗转反侧。”</p> <p class="ql-block">普通初中生的生活，与作业相伴</p> <p class="ql-block">“挚友翩翩，因我而舞。”</p> <p class="ql-block">“今夕何夕，望君千里。且祝东风，送君彩云兮。”</p> <p class="ql-block">“宛在我心央。”</p> <p class="ql-block">“啭啭栖鸦，在河之尾。君心她心，不负相思。”</p> <p class="ql-block">“欲向前赶，岁月凄凉。”</p> <p class="ql-block">“谦谦君子，可遇不可求。”</p> <p class="ql-block">“信女”</p> <p class="ql-block">“坦荡君子，刀剑助之。”</p> <p class="ql-block">“燕”</p> <p class="ql-block">月之美</p> <p class="ql-block">“恒行觅之，道阻却畅。 转踵觅之，宛若羲和升。”</p> <p class="ql-block">可遇不可求</p> <p class="ql-block">“所谓伊人，天涯往之。”</p> <p class="ql-block">单相思之苦</p> <p class="ql-block">“翩翩少年，日日盼之。”</p> <p class="ql-block">“宛在天际边”虚幻</p> <p class="ql-block">读之，又复读，百读不厌。</p> <p class="ql-block">“可这，终究只是梦”梦醒了，梦，也该醒了。</p> <p class="ql-block">秋意甚浓，却，也只是浅秋。</p> <p class="ql-block">绵绵细雨，正思意中人。</p> <p class="ql-block">所谓伊人，可不可寻</p> <p class="ql-block">松山，可过，困难，皆可越。</p> <p class="ql-block">可遇，也可得。</p> <p class="ql-block"> 不学诗，无以言。《诗经》也许有着我们从未见过的汉字，有着难懂的内容和深远的意味，但也许就是这些造就了它的不朽。静心读之，我们会有更深入的顿悟，会有来自心灵深处的碰撞，这将会成为我们生命里一道美丽的彩虹。 四字成言，言尽一切，四字成诗，悠扬深远。 读完当代青年之所写，可否会偶然触动君心？使君觉“人生有苦有甜，有美有丑，刚入的秋，绵绵的雨，翠绿的山，水中的荷，心中的梦，当前的爱而不得，或双向奔赴，不管如何，可都会逝去。”活在当下，好好生活，愿这一切永远美好如初。</p>