<p class="ql-block"> 携一缕春日的暖风，闻一路花香的喜悦。为进一步提升教学质量，更新教育理念，切实发挥优秀教师示范引领作用，3月17日上午，木双镇中心校覃副校长和中心校语数辅导员带领两位优秀的老师到木双镇天平小学开展“守初心，践使命，送教下校促交流，凝心聚力共成长”活动。</p> 示范展示课 <p class="ql-block"> 语文示范课</p> <p class="ql-block"> 语文课是六年级下册第12课《为人民服务》，是本次送教的课程之一，由木双镇中心校黄老师执教。</p> <p class="ql-block"> 课堂中，黄老师注重培养学生的说话能力，不断地鼓励学生，教师用激励的语言鼓励学生，使学生从刚开始的腼腆，转变成后来的主动发言、踊跃发言。</p> <p class="ql-block"> 黄老师在课堂行为习惯上尤为关注，要求学生在听、说、读、写上都有一定的要求。有人说，行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。这话似乎说得有些绝对，但足以证明养成良好的行为习惯对于人生是多么重要。</p> <p class="ql-block"> 黄老师教学紧扣单元语文要素，让学生了解查找资料的重要性，教学思路清晰明了，突破教学重难点。本课文因为是小学阶段第一篇议论文，黄老师注重教给学生学习方法，为以后议论文的学习打下基础。</p> <p class="ql-block"> 数学示范课</p> <p class="ql-block"> 数学课是四年级下册《加法交换律和结合律》由木双镇中心校莫老师执教。</p> <p class="ql-block"> 莫老师按“情境导入-提出问题-解决问题一对比、抽象概括-实践应用”步骤教学，思路清晰、层次分明，教学重难点突出，并有助于学生，掌握学习的方法。</p> <p class="ql-block"> 在整节课中，莫老师把练习分成了两大块: 一是学习完新知后，安排了针对性的练习，这有助于学生更好地掌握本节课的重难点，使学生学得更加扎实有效;二是在比较两个加法运算定律后，安排了综合性的练.习，这有助于帮助学生梳理本节课的知识、横向比较知识点，加深对知识的理解，进一步提升所学知识。</p> 交流研讨 <p class="ql-block"> 课后，木双镇天平小学全体教师分组参与了语文和数学的经验交流活动</p> <p class="ql-block"> 听课的各教师对观摩课堂进行了多方位的学习，毫无保留地陈述了在这次活动中自己所受到的启发和收获。充分肯定课堂教学的生动性和高效性，同时针对自己的教学困惑做了反思交流。大家各抒己见，尽情地畅谈自己的所思、所感、所悟！真正形成多向思维的碰撞，集体智慧地凝聚。</p> <p class="ql-block"> 针对两位老师的示范课，大家也畅所欲言。从新课标的落实、教学目标的达成、问题设置的逻辑性、任务设计的层次与深度及学生听课状态、小组合作等方面进行了精心点评，肯定老师在课堂教学中的闪光点。这两节课，在提高课堂教学的有效性及课堂教学中如何提升学生的核心素养方面，做出了有益的探索，达到了理想的教学效果，为我校教师们的专业成长起到了提携、引领的作用。</p> <p class="ql-block"> 此次“送教下乡”活动为教师们搭建了互相学习、互相交流的平台，达到了优势互补、共同提升教师素养的效果，真正做到了“送教促交流，互助共成长”！与会领导及老师们纷纷表示，从此将把今天的所学所悟、所闻所感，积极运用于自己的教学实践，务实教研教学，一切为了学生，为了学生的一切，不忘初心，砥砺前行！</p> <p class="ql-block">编辑：钟锦梅</p><p class="ql-block">图片来源：各教师</p><p class="ql-block">审核：董金海</p>