质量分析思得失 凝心聚力谋提质——水口中心小学第一学期质量分析

Y

学生

课堂教学

分析

加强

训练

数学

改进

措施

教学质量

培养

　　教学质量是学校的生命线，是学校工作的中心，是学校发展的永恒主题。为了更好地总结教育教学工作的得失，强化教学的管理和监控，提高学校教学质量，水口中心小学于2023年3月14-16日召开语文、数学、英语上学期教学质量分析会。

　　此次质量分析首先以各科备课组为单位，任课教师分别从试题、学生答题情况以及改进措施三个方面进行全面分析。

语文组

　　甘书芳主任提出低年级的共性问题。

1、不能准确分清声母、韵母、整体认读音节。

2、拼音拆分不仔细，拼音的拼读不熟练。

3、形近字组词、反问句和陈述句的转换是弱项。

改进措施：

1、加强清声母、韵母、整体认读音节的训练。

2、平时训练中，注意培养学生的审题能力。

　　王少琴副校长针对这次阶段性评估成绩做了全面分析提出中年级共性问题以及措施。

1、审题不仔细，答题不规范。

2、平翘舌、前后鼻音把握不牢固。

3、课内阅读题没有仔细分析选段，导致失分。

改进措施 ：

1、落实基础知识的教学。

2、对于课文中要求背诵的部分，做到既会背，又会写，还要会运用。

3、丰富学生的积累，注重语言文字的运用，阅读教学中要让学生领悟作者的表达方法，在课堂阅读教学中培养学生的阅读能力。

　　陈晓丹主任提出高年级语文的共性问题

1、写错字，部分同学对拼音还是难以把握。

2、反问句与陈述句的互换把握较好，修改病句还需加强。

改进措施：

1、在课堂教学中也要注意做到阅读教学为写作架桥铺路，加强平时的小练笔。

2、基础仍是重点。读读背背的一定要尽可能让学生掌握，可以通过抄写和听写来加强巩固。

数学组

　　王美武主任针对低年级数学提出的改进措施。

1.认真组织课堂教学，培养学生良好的学习习惯，学会听讲，学会思维。

2.培养小组长，发挥优生的作用，进行一帮一，结对子。特别关注学困生。努力培养他们学习的方法与效率。

　　李仕贤老师提出针对中年级数学的问题提出的改进措施。

1、注重知识形成的过程，在课堂上让学生的思维得到充分的展示，让学生来自己分析问题，解决问题，提高教学效果。

2、加强计算题的训练，提高计算能力。

3、关爱学困生，加强学困生的辅导，转化后进生。

　　王江南主任针对高年级数学提出的改进措施。

1、教师切实做好“课前备课、课堂教学、课后辅导”三大环节，努力提高课堂教学效率，把知识点落实在课堂教学上。

2、要注重学生计算能力的提升训练。计算能力是学生数学学习的基本能力之一，是学生学好数学的基础，也是我们数学老师提高学生数学分数所要关注的重点内容。

英语组

　　王华南主任通过分析本次质量检测，针对熟练读出所学的课文，以及熟记学过的短语。加强写话训练。在今后的教学中，应该从以下几个方面抓起:

1.增强学生自信心，培养学生的兴趣和良好的学习习惯。

2.加强单词的音、形、意的记忆。

3.加强读写训练。熟练读出所学的课文，以及熟记学过的短语。加强写话训练。

4.注重学法的指导，帮助学生发现一些单词规律，拼读方法等，让学生活用英语，提高学生的语言运用能力。

　　质量分析会旨在总结过去，展望未来，在分析中成长，在总结中进步。通过质量分析会，教师们查找并分析出教学中存在的薄弱环节，理清了日后工作的思路，以更好的提高教育教学质量。“严于己，而后勤于学生”。在追寻教育理想的进程中，水口中心小学的教师一定能创造辉煌，展现更多更美的教育风景！