全县中小学教师心理健康教育———万莉

雨滴

<p class="ql-block">爱运动的,有5个以上好朋友的一般不得抑郁症。</p><p class="ql-block">每个人都需要有三天使:父母天使,教师天使,同伴天使。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">被当众羞辱过的孩子非常容易出现心理问题!</p> <p class="ql-block">当你心情不好时,你会怎么做?</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">当你遇上问题时,你会向谁求助?</p> <p class="ql-block">“看见”就是一种关注,一种理解,一种安慰!</p><p class="ql-block">研究孩子心理是否有问题的办法:静态测评,量表,心理普查。</p><p class="ql-block">动态观察(课堂表现,课后交流,作业情况,心情周记,家校沟通……)</p><p class="ql-block">特别需要关注的重点时段(新学期开学前后,春季,重大生活事件发生后,重大考试前后)!</p> <p class="ql-block">透过教育来看见!</p> <p class="ql-block">往前追溯,用“上游思维”去看看一个“人”的需要!</p> <p class="ql-block">作业一个人,最需要什么?</p><p class="ql-block">足够多的钱,健康的身体,位居高位,手握权力,高质量的人际关系,大把悠闲的时光,工作上巨大的成就!</p> <p class="ql-block">哈弗大学关于幸福的研究,结果:高质量的人际关系是最幸福!</p> <p class="ql-block">被看见,是每个人心中最深层次的渴望!人的所有心理问题都可以追溯到人际关系上。</p> <p class="ql-block">让孩子在班级里找到自我?我们可以多多思考,他的定位!</p><p class="ql-block">我是谁?</p><p class="ql-block">我可以做什么?</p><p class="ql-block">我是否值得被爱?</p><p class="ql-block">我存在有什么意义和价值?</p> <p class="ql-block">看见的三个层次:</p><p class="ql-block">看见存在(善良)</p><p class="ql-block">看见痛苦</p><p class="ql-block">看见需要</p> <p class="ql-block">情绪是没有好坏之分的,仅仅是引领你看见他的内心。</p> <p class="ql-block">要特别警惕“没有安抚”的孩子!</p><p class="ql-block">有的人为了寻求“安抚”,他可能会追求“负面的安抚”,这就是他调皮的动机。</p> <p class="ql-block">心理问题的信号:</p><p class="ql-block">睡眠和饮食习惯改变</p><p class="ql-block">情绪不稳定</p><p class="ql-block">感受一切与自己无关</p><p class="ql-block">大部分时间情绪低落</p><p class="ql-block">很难集中注意力</p> <p class="ql-block">不起床不洗澡一周差不多就可以判断是抑郁了</p> <p class="ql-block">通过表达关心,努力共情就可以!</p> <p class="ql-block">看见就是最大的“疗愈”!</p> <p class="ql-block">对孩子一定不要用“脑子”,而是要“用心”!爱是可以治愈一切的!</p> <p class="ql-block">关注孩子的烦恼:学习成绩,体重,情绪状态,身高,相貌,作业,性格,零花钱,特长爱好,父母,老师…</p> <p class="ql-block">出现抑郁的事件![玫瑰][玫瑰][玫瑰]</p> <p class="ql-block">不要对抑郁症说:节哀顺变,振作起来,找点事做,出去玩玩,参加聚会,疏离或是远离他们!</p> <p class="ql-block">治疗办法:运动,晒晒阳光,家庭人员的治疗。</p>

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