<p class="ql-block"> 认识图形（二）属于空间与图形领域，上承一年级认识图形（一），下接中段长方形、正方形的面积、周长，同时还承接着高段的多边形面积，长方体、正方体表面积、体积等多个知识点，具有举足轻重的作用。</p> <p class="ql-block"> 作业名称：玩转数学 拼出精彩</p><p class="ql-block"> 作业契机：学生在幼儿园已经接触过各种形 状的物体，上了一年级后，随着思维的提高，需要将这种感性经验进一步抽象化，形成简单的几何概念，发展初步的空间观念。学生对形状的感觉是通过视觉、触觉、运动觉协同活动来完成的，通过了解这些图形的特征，加深对图形的认识，根据一年级学生的认知特点，和学生的动手操作相联系，将生活教材数学化，在具体、半抽象、抽象间建立一座桥梁，让学生学的轻松，学的快乐。</p><p class="ql-block"> 作业目的：从孩子的角度出发，为了孩子的成长而设计，让学生成为作业的主人，同时撬动学生课内外进一步学习，激发学生应用意识、创新意识</p> 拼面展示 更多精彩 <p class="ql-block"> 自由拼摆图形，充分发挥孩子的想象力和创造力，用同样的图形拼成新的图形，以便和多边形面积做好衔接，可以拼成长方形、正方形、平行四边形，梯形，六边形以及各种组合图形等等，开发了孩子们的创造能力。学生在剪面，拼面操作的过程中，将图形变成自己的喜欢的图案，体验生活教材数学化的快乐。</p>