以研促成长——滨湖梓树小学数学教研

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“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”在这风和日丽、鸟语花香的日子里，滨湖梓树小学开展了听评课的数学教研活动——吕路路学习汇报课 这次活动吕路路老师通过精心准备，大胆地展示了自己的数学课堂教学风采，为我们呈现了一堂生动活泼的数学课 ——<<比例的意义>> 首先老师让同学们回忆有关比的相关知识 吕老师播放了我校周一升国旗的场景，让孩子观看熟悉的校内周一升国旗仪式，接着又观看了北京天安门广场的升旗仪式注意观察这两面国旗一样大吗？再看教室前面的国旗，三国旗对比，大小不一，大小能随便做吗？不能，国旗的大小是有一定要求的，而且国旗是有国旗法规定的，必须要按已定的国旗法规定的去做，是怎样规定的呢？给出三面国旗的长和宽，求长和宽的比值，你发现了什么？带着问题和疑惑来学习这节。 瞧，同学们看的多认真呀！ 吕老师让同学们通过自学，小组讨论，小组上台共同探讨比例的意义。同学们在激烈讨论，老师也参与其中 老师对孩子所讲内容进行适当补充，解决孩子们提出的问题。 这样的学习过程，让学生不断经历、体验、感受和探索，充分体现了以学生为主体，教师为主导的教学方式。这节课充分体现了教师清新的教学理念和体现了老师追求课程有效性的探索过程，给人以深刻的启示和借鉴。 课后，吕老师对本节课进行了说课和自我反思。 老师们对本节课给予了肯定，也提出了自己的对本节看法。 袁主任主评:1、利用不同场景中的国旗引入，让学生体会国旗中隐含的数学知识，教学过程中老师先通过化简比和求比值，让学生发现其中的规律，也就是长和宽的比值相等，然后介绍国旗法，让孩子知晓国旗的长与宽比就是3:2，从而发现隐藏在国旗中的秘密，激发了孩子们学习的兴趣。2、整体教学设计紧凑，教学内容丰富。3、使学生感受到数学与实际生活是紧密联系的。 通过教研活动，增强了凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升我校数学课堂教学质量奠定了坚实的基础。