公开课上展风采，听评课中促成长——中宁九小教育集团二年级语文组教师“达标课”及“课内比教学”活动纪实

柚子

高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为充分发挥优秀教师的示范引领作用，促进全体教师更新教育教学理念，探索高效课堂，促进教师的专业成长，同时也为青年教师提供学习交流的机会，3月7日至3月14日，中宁九小教育集团开展了语文教师“达标课”及“课内比教学”听评课活动。 展风采 第一位牛锦萍老师，给我们带来了一节精彩的示范课《传统节日》。牛老师准备充分，设计打快板唱儿歌导入，新颖独特，让我们耳目一新。教学中，巧妙采用随文识字与集中识字相结合的方式，激发了学生的识字兴趣。为配合韵文内容，安排了贴“福”字的活动，体现了传统佳节的热闹喜庆，让学生在学中感悟我国传统节日的美。 第二位徐媛老师展示的是《“贝”的故事》。课堂伊始，通过有趣的视频自然引入“甲骨文”，过程中精心准备多种识字方法及练习帮助学生巩固生字。课上她始终热情洋溢，课堂轻松自然、井然有序。在她的启发带动下，同学们兴味盎然，学习效果不错。 第三位李丹老师执教散文《一匹出色的马》，过程中她紧紧抓住人物之间的对话展开教学，引导学生想象人物说话的语气，神态及动作，体会人物心情的变化，进一步感受人物的天真可爱和父亲对孩子充满智慧的关爱。 第四位艾怡馨老师，执教的是一首篇幅短小却内涵丰富的歌谣《神州谣》。以古文字“州”字的图片引入，激发学生识字兴趣。在写字指导上，从范写到讲评，认真细致。在艾老师的精心设计下，祖国山河的壮美清晰地浮现在学生的眼前。 第五位郜洋洋老师展示的是《中国美食》。教学中利用图片让学生直观感受中国美食烹饪手法变化多端的特点，利用烹饪方式的分类，巧妙引导学生发现偏旁“火”和“灬”在意义上的联系，通过视频了解演变过程。课堂生动有趣，让学生在美食的世界中感知文字的魅力。 第六位赵鑫老师，执教的是一首以我国传统佳节为题材的韵文《传统节日》。赵老师巧妙将随文识字与指导书写结合在一起。过程中引导学生用多种形式朗读，体会节日传达的情感，通过借助图片、联系生活等方法帮助学生直观了解传统节日的习俗。 第七位李雪老师展示的是《中国美食》。通过丰富的美食短片，吸引学生进入中国美食世界。根据生字的特点，采取了多种方法帮助学生识记。李老师还设计了有趣的课堂活动，让学生在轻松的课堂氛围中了解丰富的中国美食，感受中国特有的饮食文化。 第八位杨羚老师执教的是《“贝”的故事》。杨老师巧妙设计帮助学生直观感受“贝”字的形态变化过程。让学生理解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。通过借助图片与联系生活实际相结合，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。孩子们在老师的引导下认真思考，积极回答问题，课堂气氛活跃。 第九位存秋萍老师，展示的是《口语交际：长大以后做什么》。通过引导学生认真听，听清楚内容，认识职业的多样性，采用小组交流合作的方式，让学生畅所欲言。最后以小记者采访的形式，让学生展示交流成果，及时肯定认真听的同学，启发学生对感兴趣的内容多提问。 第十位张海娟老师，执教的是《一匹出色的马》。张老师通过聚焦“春天的郊外景色，异常美丽”这句话，引导学生找到描写春天郊外景色的句子，抓住重点词句，引导学生想象句子所描述的画面，巧妙的将自然风景和生活情趣融为一体，让学生在美景中感受到家庭氛围的温馨美好。 第十一位杜会娟老师，展示的是《口语交际：长大以后做什么》。杜老师准备充分，课堂环环相扣，层层提升，活动形式多样，课堂气氛热烈。引导学生学习边听边思考，积极参与交流，畅所欲言。接着通过交流反馈，让学生知道可以多角度的说理由，丰富交际内容，也让学生对各行各业有了多方面的了解。 第十二位张丹老师，执教的是《语文园地三》。张老师通过多种形式的读和说，使学生达到语言积累和识字的目的，过程中采用游戏的方式介绍自己喜欢的食物，巩固运用词语。在日积月累教学中，借助多媒体欣赏生肖邮票和故事，了解生肖文化，学生学习兴趣高。 第十三位张瑞芳老师，执教的是道德与法治《健康游戏我常玩》。二年级学生的自控能力、判断能力都处于正在发展的阶段，孩子们在玩游戏的时候常常会忘乎所以。张老师通过有趣的课堂游戏活动，让学生明白健康游戏的判断标准，并学会理性健康的玩游戏，享受多元游戏带来的快乐，在健康的游戏中获得成长。 评课促进步 教研活动时，老师们进行了评课活动，大家研讨教学方法，交换教学心得，并针对每个细节都做出了很好的剖析和概括，听课老师们各抒己见，发表了自己的看法和见解。虽然本次课堂教学“达标课”及“课内比教学”活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。相信在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。 图文：郜洋洋 审核：刘伟宾李丹