<p class="ql-block"> 有个好朋友，我走他也走。</p><p class="ql-block"> 有时走在前，有时走在后。</p><p class="ql-block"> 他和我说话，就是不开口。</p><p class="ql-block"> 有趣的小影子，</p><p class="ql-block"> 它总是跟着我进进出出。</p><p class="ql-block"> 影子，我们每一天都会见到</p><p class="ql-block"> 影子，是幼儿园孩子们的好朋友</p><p class="ql-block"> 影子，有很多的小秘密</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 主题缘起</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">在准备要户外活动时，我们一起走到了操场上！突然、郝佳恩：哇，老师的影子好漂亮呀！接着小朋友们的注意力都集中在了影子上！针对孩子们对影子的兴趣。为此，我们一起开展了“有趣的影子”生成课活动，帮助幼儿探索影子、了解影子、发现影子，解开影子的小秘密。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 说一说影子</span></p><p class="ql-block"> 孙滢：我的影子长长的！</p><p class="ql-block"> 李骁朔：我的影子好黑啊！</p><p class="ql-block"> 王梓澳：我的影子好短啊！</p><p class="ql-block"> 李昕桐：我的影子为什么那么胖啊！</p><p class="ql-block"> 闫逸飞：影子一直跟着我哎！</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 找一找影子</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">小朋友们迫不及待的开始在操场上找影子</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 画一画影子</span></p><p class="ql-block">大部分的幼儿都知道影子是因光源产生的，所以大家把太阳画了出来，小朋友们画出了各种各样的，影子是横着的、影子和身体是分开的，说明他们对影子的位置和方向还不太熟悉。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 玩一玩影子 </span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><span class="ql-cursor"></span></span><span style="color: rgb(25, 25, 25);">他们对影子产生了浓厚的兴趣。好奇是孩子的天性，他们总会有太多天马行空的猜想，有了猜想，就会想要得到一个答案。</span></p> <p class="ql-block">思考与总结</p><p class="ql-block">对于幼儿来说，科学知识的获得必须在亲身活动中去尝试、去体验、去发现、去收获，而我们需要做的是为孩子们创造更多的观察、探究、经历、体验的机会。在这一探究过程中，我们始终追随儿童的兴趣，做幼儿活动的支持者、观察者和引导者，我们鼓励幼儿把所观察、探索中获得的经验用不同的方式记录下来,以此作为得出结论的依据,有助于幼儿形成正确的科学意识、科学观念、科学态度、科学精神,促进幼儿更细致地观察与更认真地思考,同时将零散知识经验系统化。</p><p class="ql-block">生活即教育,教育的影子无处不在孩子们在好奇心的驱使下,用不同的方法探寻着神奇的世界,体验着发现的惊喜!</p>