弋阳县创建全国县域义务教育优质均衡发展县工作周报（2022.3.13—2023.3.19）

吴越

※本期导读 导读1.县委副书记、县长吴华深入县高新小学、幼儿园调度推进义务教育优质均衡发展县创建工作导读2.县委副书记、县长吴华深入县东兴中学调研推进重点项目建设导读3.县委常委、宣传部长韩敏主持召开县“双减工作”第六次联席会议导读4.县政府副县长林峰调研开湘中学、谢叠山中学、东兴中学项目建设进展工作导读5.江西省教育考试院、江西师范大学考察组来我县考察调研导读6.重庆市《课堂内外中国好老师》以17个版面报道我县推进义务教育优质均衡发展县创建工作导读7.弋阳县带教基地开班仪式举行导读8.上饶市政府网刊发县教体局党委书记、局长毛健文的署名文章《五员联动助推义务教育优质均衡发展》导读9.县教体局党委书记、局长毛健文深入遇春小学、怀志小学推进义务教育优质均衡发展县创建工作导读10.慧心引领共育人，心手相牵待花开 —— 我县家校社协同育人活动持续开展导读11.“五谈义务教育优质均衡”之三县岭学校导读12.太仓学习心得两篇分享 【领导动态】 3月13日，县委副书记、县长吴华深入县高新区调度推进重点项目建设，落实“弋呼必应”县级领导坐班制。县委常委、政法委书记黄旦辉，副县长陈晓华，高新区及相关单位负责人陪同调研。 吴华一行先后来到高新区小学、幼儿园等地，听取项目负责人就项目建设进度、生产流程等情况汇报，要求项目建设单位在确保安全和质量的前提下，咬定目标不放松，加快进度抓建设，努力做到早竣工、早投产、早达产、早见效。 吴华还主持召开园区工作座谈会，听取县高新区以及相关部门就项目建设、配套建设等情况汇报。他指出，抓项目就是抓发展，要牢固树立“工业挂帅、项目为王”理念，始终坚持一切围绕项目转、一切围绕项目干，全力以赴抓落地、抓开工、抓见效。 吴华强调，要加快推进道路、污水管网、厂房等基础设施建设，完善配套功能，不断提升服务效能，进一步增强园区承载能力。要持续加大招商引资力度，紧盯投资体量大、科技含量高、发展前景好、带动能力强的大项目和好项目，严把招商引资质量关。要强化主动服务意识，提供全程式全方位服务，切实解决项目推进过程中遇到的困难和问题，让企业安心生产，确保项目早日投产见效，为弋阳实现进位赶超和高质量跨越式发展积蓄动能。 3月14日上午，县委副书记、县长吴华调研重点项目建设情况。县领导韩敏、林峰及各相关单位主要负责人陪同。 吴华一行先后来到了东兴中学等项目现场进行实地调研，详细听取项目建设的工作汇报，详细了解项目进展情况、存在的问题和需要协调解决的困难。 吴华指出，重点项目建设是推进经济社会高质量发展的强力引擎，也是提升全县民生福祉的重要抓手。要进一步增强工作责任感和紧迫感，在项目衔接推进上加压发力、积极作为，努力为重点项目建设提供全过程服务和全方位保障。吴华强调，要统一思想，提高站位。抓项目就是抓发展、惠民生，要采取有力举措推动重点项目落地见效，要在保质的基础上提升建设速度，进一步提升文旅项目品质，真正做大做强文旅经济，树立全域生态旅游新地标；要笃行不怠，狠抓落实。要认真梳理工程项目推进过程中存在的问题，细化任务书、时间表、路线图，将责任明确到人、工作明确到天，全力营造大干快上、狠抓落实的浓厚氛围；要加强协调、形成合力。项目责任单位要并联推进、通力合作，强化保障、创新举措，积极解决项目建设中的难点、堵点，不断形成工作合力，推动项目建设“大提速”。 为进一步落实江西省教育厅等十部门印发《关于治理违规违法开展校外教育培训行为的公告》精神，积极做好我县校外培训机构分类审批工作，持续推进校外教育培训机构治理工作走深走实。3月17日，我县召开弋阳县第六次“双减工作”联席会。县委常委、宣传部长韩敏出席会议并讲话。宣传部、教体局、公安局、财政局、市管局、城管局、文广新局、科技局、发改委、民政局、人社局、住建局、消防救援大队、银保监等单位具体负责人参加会议。 会议联席单位集体学习《江西省文化艺术类校外培训机构管理办法（试行）》等三个管理办法及《江西省校外培训机构监管办法（试行）》，听取关于弋阳县近期校外培训机构治理工作汇报。各联席成员单位汇报了分类审批、资金监管等方面的工作进展，分析研判日常监管中发现的问题和面临的困难，并明确下一步工作方向。 韩敏指出，我们要将深化“双减”改革、推进校外培训治理，加快建设高质量教育体系，作为贯彻落实党的二十大精神、践行“两会精神”的具体行动。2023年，“双减”督导仍然是教育督导“一号工程”，是地方党政领导干部教育履职考核的重要内容。事关青少年全面发展和健康成长，也事关教育事业高质量发展，是深化教育领域综合改革的重要举措，更是一项利国利民的重要民生工程。各成员单位，要以此次校外培训机构分类审批为契机，严格审批、规范管理，坚决取缔无证非法机构，推进“双减”校外治理不断深入，形成良好教育生态。 韩敏强调，一是切实提高思想认识。“双减”工作不仅是党中央、国务院的重大决策部署，也是维护教育公平和教育生态的关键一招，各成员单位要讲政治、讲担当、讲原则、讲方法，坚决打好校外培训机构专项治理攻坚战。二是逐步完善监管体系。进一步建立健全校外培训执法体系，“双减”工作联席会议制度办公室要加强统筹协调，既分工明确、履职尽责，又相互配合、合力共为，按照“谁审批，谁负责、谁主管、谁负责”的原则进一步健全审批、监管、处罚的衔接机制。三是持续加强监管队伍。各成员单位要在县“双减”工作领导小组的统一领导下，树立“一盘棋”思想，加强信息互联互通和资源共享，切实形成工作合力。配齐配强专业队伍，选派有责任心、能力强的干部加入县校外培训治理工作专班。四是不断增强“双减”实效。畅通举报渠道，鼓励群众家长、社会人士和媒体等通过各种方式，对校外培训进行监督。充分发挥社区网格员和社会监督员等作用，及时发现举报违法违规培训。要牢固树立底线意识，对培训机构的场所、预收费资金监管等工作要始终坚守底线标准，对治安、消防、用房质量等不到位的要坚决要求机构整改，整改不到位的坚决予以关停；预收费资金必须全部纳入托管账户监管，绝不能出现体外循环，产生“冒烟”“爆雷”隐患，确保教育大局安全稳定。 “双减”工作是一场持久战，需要久久为功。要积极构建良好教育生态，不断提升教育教学质量，确保我县广大学生过重作业负担和校外培训负担有效减轻，切实增强人民群众的教育获得感，为办好人民满意教育而不懈奋斗。 3月13日，弋阳县人民政府副县长林峰深入实地调研推进部分学校重点项目建设进展工作。县教体局、校建办以及项目部等相关负责人陪同调研。 林峰一行先后来到开湘中学、谢叠山中学、东兴中学项目工程建设现场，通过实地察看、认真听取汇报，详细了解项目建设进度，并就进一步加快推进项目建设、按期保质保量完成项目建设任务提出了具体要求。 林峰要求，施工单位要继续加班加点，抓紧收尾项目土建工程；关于智能化等设备，施工单位要和电信公司紧密对接，立即安排施工人员进场，提前做好前期工作，压缩安装周期；要集中力量，重点抓好食堂、卫生间、运动场、周边道路等配套设施建设，确保顺利交付使用；县教体局要切实发挥好跟踪督促、监督服务等作用。 3月15日，江西教育考试院副院长余芳霖带领考察组一行来我县港口学校就国家教育考试考务网巡工作情况进行实地考察、调研。上饶市教育局四级调研员曾存马、上饶市教育考试中心主任甘敦权、县教学研究中心主任李向明等相关人员陪同调研。 考察组一行边听、边走、边看，对港口学校的校园风貌、办学成果、课后服务、师资队伍等方面工作进行了详细了解，对学校营造的优质学习环境氛围给予了高度赞扬，并就学校下一步发展规划提出指导性意见。 考察后，考察组一行对弋阳县始终把教育放在优先发展的战略地位，不断优化教育结构，合理配置教育资源给予好评，并表示弋阳县在教育民生工程上的大投入，有利于推动地方教育事业的高质量发展。 【工作推进】 重庆市《课堂内外中国好老师》（2023年第3期）以17个页码报道了江西省弋阳县全县上下全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，聚力“打造高质量发展示范区”目标任务，聚焦全面促进教育公平，聚心“红色弋阳美好教育”品牌，聚势“五员联动工作机制”，以“弋阳之窗”呈现“中西部地区优质均衡发展之路”。 去年以来，弋阳县以创建全国义务教育优质均衡发展县为抓手，把教育摆在优先发展的战略位置，通过三个“优化”和一个“培养”，优化办学条件、优化师生行为、优化教学质量，培养德智体美劳全面发展的时代新人，开创了“小县大教育”的发展新局面，努力办好人民满意的教育。 为加强我县高中教师队伍建设，充分发挥教育专家、名师在我县教师专业引领的示范、辐射带动的作用，提高我县实施核心素养教育和推进高中教育课程改革的能力，不断促进我县高中教育高质量发展。3月15日，弋阳县带教基地德育、语文、数学三门学科的名师工作室开班仪式在华东师范大学上饶实验中学举行。县教体局党委书记、局长毛健文出席会议并讲话。县教学研究中心主任李向明、华东师范大学上饶实验中学校长肖家芸、胡根林博士、教学研究中心相关业务负责人、四所学校分管教学副校长等相关人员参加会议。会议由县教学研究中心主任李向明主持。 会上，李向明介绍了带教基地成立意义与目标，回顾过去一年语文学科名师工作室取得的卓越成效，并对三个学科工作室主持人做了简要介绍。肖家芸在致词中表示感谢县教体局给予高中教育发展的高度关心和大力支持，感谢胡根林博士在过去一年疫情下坚持为工作室提供专业教学。同时表示华东师范大学上饶实验中学作为带教基地的先行学校，将坚决创造条件、做好服务，为来华东师范大学上饶实验中学培训学习的教师们提供便利，并借此机会与大家同学习、共成长。 会议强调，“名师带教”作为我县教育引进的现代教师专业成长新模式，是生长点，是增极点，同时也承担着逢山开路、遇水搭桥的重任。要认清形势，强化责任，搭好架子、做好服务。要同心合力为我县高中教师的新形象浇注新能量，培养出更多优秀教师；要为我县高中教育的提质增效创造条件，培育出更多优秀学子。要把县委、县政府擘画的振兴县域高中的宏伟蓝图变成施工图，与青年学员，一步一个脚印把宏伟蓝图变成美好现实。 会议最后，表彰了上期优秀工作室和学员，并宣读工作室《学员管理办法》，对指导思想、工作部署、学员管理制度等内容进行了详细阐述。会后，各学员随工作室主持人到工作室开展相应活动。 继中国教育督导、省教育厅、省改革办、学习强国、省教育督导动态和市教育局公众号之后，3月15日上饶市政府网刊发了局党委书记、局长毛健文的署名文章《“五员”联动助推义务教育优质均衡》 3月14日下午教体局党委书记、局长毛健文深入南岩镇遇春小学和怀志小学调研义务教育优质均衡发展建设项目情况。 毛书记强调：义务教育优质均衡建设项目在确保功能达标的情况下，必须充分利用现有资源进行改造，努力做到节约建设成本，避免重复建设，同时要综合考虑学校整体布局的协调与美观。教体局党委委员汪冬梅一同参加调研。 为进一步畅通家校沟通渠道，凝聚教育合力。近日，我县部分学校（园）邀请家长参加“家长进校园”活动。 3月15日，弋阳县第四小学召开了以“双向奔赴，共育花开”为主题的2022-2023学年度第二学期第一次家长会，从绿色校园、绿色管理、绿色课程、绿色宣传、绿色生活五个方面向家长介绍了学校近期硬件设施建设情况、学校管理方面的一些新举措。 3月15日，弋阳县第五小学组织六年级部分家长召开“第二十九期家校夜话”，此次活动围绕介绍学校办学理念、目标及历年来所取得的成就、“亲子沟通有技巧”专题讲座、案例分析（案例答辩）、班主任与各班参训家长座谈、交流。 3月15日，弋阳县第五幼儿园开展了“因为接纳，所以幸福”首期主题家校沙龙活动，进一步整合幼儿园与家庭的教育力量，加强幼儿园与家长的沟通，不断完善家校协同育人机制，促进孩子心理健康和幸福成长。 近日，曹溪中心幼儿园召开了本学期春季家长会，针对园方办园宗旨、教育理念、给家长朋友们做了详细的讲解介绍，并让家长亲身体验小朋友的日常学习内容形式。 3月16日，烈桥中学召开2023年春季家长委员会会议，会议从学校建设、文化打造、学生管理等多个方面向家长展示了学校风貌、学生在校学习生活的情况，并着重围绕“书记、校长信箱”中家长提出的问题和建议进行了反馈。 3月16日，叠山中心幼儿园召开了2023年春季家长委员会会议，从园所概况、师资力量、园本课程、幼儿膳食等方面进行了详细的介绍，分享了基于儿童立场开展的主题活动、园本活动等，并邀请家委们到各班级参与陪餐活动。此次“家长进校园”活动的开展，夯实了家校沟通的桥梁，为学校（园）的发展注入新活力、新动力。相信弋阳的孩子们一定能在学校、家庭的保驾护航、共同努力下，向更远更高的目标去挑战，未来成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。 三县岭学校党支部书记、校长邵克车 党的二十大报告提出，要办好人民满意的教育。这就要求我们坚持以人民为中心的发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。近年来，各级党委政府对教育均衡发展非常重视，在学校的规模发展，办学条件，师资力量，经费投入等方面给予了大力支持。我们三县岭学校在弋阳县县委县政府和教体局领导的正确指导和支持下，使得学校育人环境焕然一新。学校新添置了实验室设备及实验器材、图书、音体美器材、班班通设备、硬化了运动场、新建了功能室达标的综合楼，从而使学校的办学条件得到了极大的改善，提标升级，使得我校义务教育学校均衡发展成效显著。追求优质均衡发展，是义务教育实现基本均衡发展的后续，也是必然选择。而提高义务教育发展的均衡程度，既是促进教育公平的大势所趋，也是满足人民群众教育需求的民心所向。总之，坚持教育优质均衡发展，推动教育公平，争创人民满意的学校，是我校一直努力的目标，在上级各部门的关怀下，在全校师生的共同努力下，在家长、社会联动参与之下，学校各项工作都将会日趋完善，学校精神风貌将大为改观。我们将以积极向上的工作热情迎接省级、国家级优质均衡发展验收。 教师代表邵陶锋 优质均衡发展，为学校教师的发展带来了挑战也带来了机遇。学校对我们教师进行多种形式培养，让我们直面各种较量。加强理论学习，进行教改科研，参与课题研究，参加教学比赛。通过一次次实力的较量，我们做到了教与研的结合，思与行的统一。我们在优质均衡发展的浪潮下迅速发展，与学校共创辉煌。 学生代表：李丽珍 我是三县岭学校七（3）班的李丽珍，当前学校育人的环境氛围让我十分的惊喜与开心。比如：班级变得比以前更加漂亮与温馨，学校变得比以前更加美丽与洁净！但最让我开心的还是学校开设了各种各样的社团活动课程，让我能够在学习之后，放松自己的心情，丰富了我的课余生活，这样劳逸结合，使得我的学习效率得到了极大的提高。 家长代表：李坚斌 我是三县岭学校七年级的家长李坚斌，我的孩子在三县岭学校读书，与老师的相处融洽，与同学的相处和谐。学校开展的各式各样的课后服务课程，极大的激发了孩子的学习兴趣，拓宽了孩子的知识视野，培养了孩子的各项技能。看到孩子的成长，我们作为家长的感到十分欣慰。看到学校管理有序，也更加放心的把孩子交给学校。 社会人士代表：吴搬香 大家好，我是三县岭镇团林村的一位社会人士，我叫吴搬香。这几年，我对三县岭学校非常关注，觉得变化很大，校园环境变得更美了。教师工作认真，学生学习快乐。在双减背景下，孩子参加了各种社团活动。总之，我对三县岭学校非常认可。 【学习心得分享】 学习阔视野，交流拓思路 ——赴江苏太仓学习有感 为加快推进学校品牌创建及内涵发展，更好的迎接义务教育优质均衡督导，2023年2月28日，在县教体局党委委员、二级主任科员周立军，教体局党委委员宋茜的带领下，一行21人来到武术之乡、郑和七下西洋的起锚地江苏太仓学习。在太仓市教育局的精心安排下，两天的学习收获满满，感触颇深！ 带着问题与思考，一路学一边看，个人的初浅感受：一是顶层设计搭框架。通过太仓市教育局副局长吴健的介绍和学校的参观学习，了解到太仓市在创建义务教育优质均衡发展中，以上层设计为框架、学校特色为品牌的“一校一品”内涵发展模式，促进区域教育优质均衡发展。 二是教育品牌有主线。以“活力教育”为主线，各校根据自身特色，打造学校“活力”特色教育，像科技新城实验小学的活力“小牛人”、港城小学的“扬帆吧少年”，自己各校以德育新空间为主线德育特色活动等。 三是党建品牌有特色。通过参观学习，太仓各校均创建了本校的党建教育品牌，有标识、有宣传视频，例如良辅中学的党建品牌是“五融先锋，沐智养德”。 四是文化建设有内涵。文化建设是学校内涵发展的展现、品位提升的关键、走向长远的根基，科技新城实验小学以“小牛人”文化为主导，让学校教育真正做到“眼中有人、心中有爱”。港城小学以“玩、学、创”为基调，培养学生的动手能力和社会实践能力，真正达到了创造能力的培养和思维的提升。 孔子云：学而不思则罔，思而不学则殆。虽地域不同，经济有差距，但文化创建可以各显千秋、独具一格，就这两天的学习，有以下几点不成熟的思考：一是在品牌创建上要善于总结，以地域特色为切入点，融入日常工作，不在于高大上，要时时处处以人为中心，注重日常工作的积累和提炼，这样的品牌才有“魂”。 二是学校文化建设要符合校情与学生年龄特征。例如小学文化建设中要注意以显性文化建设对孩子成长的引领，且更为细致；中学文化建设相对更为简洁大方，更为注重课程文化对学校内涵发展的引领。 三是作为一名学校管理者，如何更好的规划学校发展方向？品牌创建？文化建设？要以“红色弋阳美好教育”为主线，做到“心中有数，脑中有路”。 学是为了做的更好，做就要体现价值。我们要以此次学习为契机，结合地域特点及校情，努力思考，打造属于我们的文化特色，助力弋阳教育更好的发展！圭峰中学吕成华 太仓参观学习心得 此次学习在弋阳县教体局精心组织下,太仓市教育局精心安排下参观了5所学校，实地查看了5所学校的功能教室、校园文化布置、劳动实践基地，同时听取了学校书记的介绍，深入了解了他们学校的内涵发展、精细化管理、特色课程、等。 一:定位好学校发展方向作为学校校长要经常带领管理成员和全体教师深入分析学校发展所处阶段，学生是怎样的学生？教师是怎样教师？学校目前存在优势知不足，提出学校发展愿景，要逐步清晰学校发展前景。 二、抓好学校管理,提升学校内涵发展作为校长要深入理解学校的教育内涵。学校内涵发展包括:学生发展,教师发展,教学质量发展,管理水平发展,办学环境发展,特色行成发展。学校要以人为本是学校内涵发展核心，加强管理团队建设是促进学校内涵发展动力，加强教师队伍建设是促进学校内涵发展重点。 三、校长要始终在教学第一线，懂教学作为学校校长要具有指导和开展教育教学研究能力，要在指导培养教师方面发挥重要作用，教师和学生才会更幸服校长，各种制度才容易执行。如果校长不在教学第一线,不懂教学，就不可能带好团队，更不能指引学校发展方向。 四、做好学校校园文化做好学校校园文化，学校要结合学校实际打造学校特色校园文化，充分发挥校园文化潜在育人功能。 通过此次太仓学习收获颇多，特别是校园文化建设,学校精细化管理,劳动实践,校长教育情怀等方面。我将以此次学习为契机，认真学习参观各学校的先进管理经验，促进学校内涵发展。樟树墩学校胡四平