<p class="ql-block">亲爱的爸爸，妈妈们：</p><p class="ql-block"> 周末愉快！</p> <p class="ql-block">“枝头芳花露，春意日渐浓”</p> <p class="ql-block">教学楼一角的樱花正吐着芬芳</p> 我们的校园生活 <p class="ql-block">清晨，宁静的校园传来孩子们朗朗书声。</p> <p class="ql-block"> 课间操我们又换位置啦！来到操场柔软的草坪上，做起篮球操也倍感兴奋🥰但是老师发现有的小朋友做操喜欢走神，还有个别同学容易掉球。大家在家也可以把篮球操当作生活中的锻炼项目，平时多练练哦！</p> <p class="ql-block"> 春天容易犯困，中午我们也会睡会午觉，有的同学睡不着，老师说，闭上眼睛也可以休息。</p> <p class="ql-block"> 本周五的班会劳动课，我们学习“如何正确洗澡🛁”</p><p class="ql-block"> 现在我们是二年级的哥哥姐姐了，大多数同学都能自己独立完成洗澡步骤，但是是否正确？洗澡过程中又要注意哪些安全问题呢？在课堂上老师和同学们生生互动了解了洗澡的正确步骤和注意⚠️事项，最后在游戏答题中完成了本次劳动课的学习。</p> <p class="ql-block"> 本周我们最开心的就是周二的兑奖活动。平时作业书写、正确率、回答问题、早读等都会获得相应积分，一个月后，老师会让我们在“班级优化大师”里兑换礼物🎁，当然，分数越多，得到的奖品就越多。</p><p class="ql-block"> 感谢家委妈妈们👩为我们精心购买的奖品，让我们学习更有积极性啦！希望负分的同学努力争取正分，下周会公布负分同学的名单哦！</p><p class="ql-block"> </p> 关于语文 <p class="ql-block"> 第一次课外实践作业以第一单元“找春天”为主题。孩子们写春天的诗，绘春天的景，还有的小朋友用手机拍下与春天的合影，达到了本次的课外实践目的。希望每次作业孩子们都能正确对待，工整书写✍️，认真绘画🎨。</p> <p class="ql-block"> 上周我们学习了《千人糕》，课后要求孩子们做了思维导图。孩子们有的做了“千人衣”、“千人碗”、“千人雪糕”、“千人豆腐”等。让孩子们通过活动了解每样东西的来之不易，理解劳动人民的辛劳，珍惜劳动成果。</p> <p class="ql-block"> 各位家长：本周四进行了一单元的随堂测试。评分标准：总分110（A、B卷）参加测试小朋友43人，一人请假。<b>A++（全对）1人，A+13人，A18人，B10人，C1人</b></p><p class="ql-block"><b> 整体情况：1、有的孩子审题不严谨。接下来</b>会对没有读题习惯的同学进行审题训练。</p><p class="ql-block"> <b> 2、个别同学有漏题现象。</b>为了避免孩子们漏题，要求孩子们写完一题勾标题，但是还是孩子不按要求做。</p><p class="ql-block"> <b> 3、有的小朋友对字词掌握不够牢。</b>接下来会增加听写次数，请家长们关注孩子们的听写情况，帮助巩固。</p><p class="ql-block"><b> 4、阅读方面。</b>很多同学在填写雨点落在哪里，省略掉了方位介词，因而扣分。</p><p class="ql-block"> <b> 5、看图写话。</b>有的小朋友错别字太多、书写不工整、四要素不明确因而扣分。接下来周末会增加写话联系，希望家长依然给孩子养成看书习惯，读到好词好句用荧光笔勾画下来读一读。</p> 关于预习 <p class="ql-block"> 请家长们正视孩子们的预习，按照语文书前贴的预习要求预习，孩子们读完课文，请家长签字“已读三遍”，孩子们可以用荧光笔勾出好的词语，以上是正确的预习范本。</p> 关于读书笔记 <p class="ql-block"> 各位家长，每周末都会要求小朋友读书至少班小时，并完成一个读书笔记。老师发现很多小朋友的读书笔记没有过关，并没有认真完成读书记录📝。大家可以参考以上的读书笔记。</p> 关于教学 <p class="ql-block">上周，我们结束了二单元以“关爱”为主题的单元学习。下周，我们继续学习三单元，本单元是识字单元，围绕“传统文化”主题编排了《神州谣》《传统节日》《“贝”的故事》《中国美食》四篇课文。课文形式活泼、内容丰富，便于引导学生在不同的语境中识字学词，激发儿童的识字兴趣，感受中华优秀传统文化。</p> <p class="ql-block">在本单元重点：</p><p class="ql-block"> 识字、写字教学是本单元的重点教学内容。本单元出现的生字，大部分是形声字。围绕形声字形旁表义的特点，教材在课文和语文园地设计了多个维度的训练。</p><p class="ql-block"> 在《“贝”的故事》课后练习中，看图猜加点字的偏旁与什么有关；在语文园地“字词句运用”板块，运用形声字的构字特点猜字的意思，再查字典验证。</p><p class="ql-block"> 在《中国美食》课后练习中，用部首查字法查字典，发现带“火”和“灬”的字多与“火”有关；在“我的发现”栏目，发现带“心”和“个”的字多与“心理、情感”有关，带“刀”和“刂”的字多与“刀或切割”有关。</p><p class="ql-block"> 通过前面三册的学习，学生对形声字的构字规律有了一定的了解，认识了一些常见的偏旁，知道了声旁表音、形旁表义的基本规律。在此基础上，本单元引导学生发现“灬”与“火”、“心”与“个”、“刀”与“)”这些偏旁之间的关联，体现了不同册次之间识字教学的衔接和发展。</p><p class="ql-block"> 本单元的课文以浅显的韵文为主，易读易记。课堂上，要给学生充分朗读的时间，在读中识字，突破“音”和“形”的难点。要继续引导学生运用形声字的构字规律识字，帮助学生建立生字音、形、义之间的联系，引导学生不断发现汉字的奥秘，感受识字的乐趣。</p><p class="ql-block"> 课文以简洁的语言、图文并茂的形式，介绍了壮美的祖国山川、熟悉的传统佳节、神奇的汉字和丰富的中国美食。在识字的同时，还要重视引导学生了解传统文化，激发学生对中华传统文化的热爱。</p><p class="ql-block"> </p> 本周语文作业 <p class="ql-block">1、随堂测验题改错。</p><p class="ql-block">2、写一写“我的朋友”要求：说清楚朋友是谁？他或她长什么样子？我们经常在一起做什么？字数200字（课前已经列好题纲，需要孩子们再根据题纲去写具体）</p><p class="ql-block">3、画一张有关壮族的手操报。</p><p class="ql-block">4、继续课外阅读，完成读书笔记一个。</p><p class="ql-block">5、背诵古诗《江南春》</p> 上周表现 温馨提示 <p class="ql-block">1、春季温差大，请合理给孩子准备衣物。</p><p class="ql-block">2、周一升旗仪式根据天气情况选择穿大衣或西服。</p><p class="ql-block">3、孩子们选了一些体育项目，大家记得多练习。</p><p class="ql-block">4、阳光大讲堂下周恢复36号至40号，请做好准备。</p> 心灵鸡汤