<p class="ql-block"> 名师引领深耕课堂， 教师研学助力成长。为进一步推动小学数学大单元主题下关键课的教学研究，实现数学教学的深度变革。3月20日，敦化市第三小学校特邀敦化市进修学校小教部姜嫦君主任做《素养导向的大单元教学设计》专题讲座，敦化市名师工作室成员马光主任做《长方形和正方形的认识》案例分享。参会的有三小学的老师和七小的部分班主任。</p> 谋划 <p class="ql-block"> 学校领导高度重视核心素养视域下的教学改革实践落地。2022年8月学校引进语文主题实验初见成效。从2023年起，力争数学学科核心素养落地的研究与实践实现破冰。为了建设研究型团队，开学初学校成立数学研究中心，研究中心教师全程参与并指导青年教师大单元主题下关键课的研究，青年教师在经历备课、自磨、组内研磨的过程中快速成长，不断提升数学教学研究能力。校级课展示时全体教师带着任务看课、评课，明确今后小学数学大单元主题下备课、上课，评课的方向。</p> 引领 <p class="ql-block"> 姜主任的讲座既有较高的理论性又有较强的实践性。她对2022版课程标准内容结构的变化进行解读；诠释核心素养统领的内容结构变化的整合、特征、意义；以二年下第二单元《表内除法（一）》“平均分”为例重点强调读懂教材，读懂学生，瞻前思今顾后的方式进行整体教学设计。最后姜主任强调大单元主题下关键课的教、学、评一体化。姜主任的讲座为学校今后的数学课堂研究提供了理论支撑，提供了大单元整体教学下课堂教学研究的方向和路线图。</p> <p class="ql-block"> 马主任理论联系实际，向老师讲述大单元主题教学的必要性、重要性及教学模式。从纵向联系知识、横向对比各版教材、单元内容分析三方面讲述大单元备课单元目标的确立。从教材分析、学情分析和备课的过程，向老师介绍了单元关键课《长方形和正方形的认识》设计与说明，为大家呈现了一节有研究价值的课例，案例分享深入浅出，对一线教师有很好的借鉴价值。</p> 省思 <p class="ql-block"> 两位领导的分享有高度、有深度、有广度，通俗易懂。让老师们如沐浴春风，犹如醍醐灌顶，解决了老师们学习中遇到的困惑。大家悉心聆听讲座，认真记录并撰写心得体会。</p> 展望 <p class="ql-block"> 在进修学校名师工作室的指导引领下，三小老师将此次培训所学所得内化于心外化于行。将建设研究型团队和不断学习化作三小教育人深耕课堂的执念，在办人民满意教育的路上绽放异彩！</p> <p class="ql-block"> 总策划:张玉萍</p><p class="ql-block"> 摄影:赵延全`洪圣哲</p><p class="ql-block"> 撰稿:刘秀芹</p><p class="ql-block"> 审稿:王玮</p>