<p class="ql-block"> 新教育，意味着一种教育理想，一股教育激情，一份教育诗意，一项教育行动。它让知道了原来自己从事的工作竟然可以如此诗意，如此浪漫。《新教育》这本书带给我很多的思考。</p><p class="ql-block"> 作为一名教师,应该是要有思想追求、精神信仰、人格魅力的。其实,这就是选择教师职业的初心。但现实总是鸡肋,网上也有人觉着可把教师作为一个垫底工作。但也看到很多正确导向回复:如果这样想,那么你做了教师,也一定是做不好的。确实,因为教师工作面对的人:幼儿园、中小学生、大学生。无论怎样,这些人是社会中最纯粹的人。当你面对一个洁白无瑕(特例除外)的孩子,你会想到在课堂上要偷懒下,批改时不认真下,教育时不走心吗?</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 朱永新教授在其新教育实验中，所倡导“过一种幸福完整的教育生活”。教育就是生活。应该面向未来，但更应该面对当下。教育本身就是生活，就是生活的方式，是行动的方式。"教育是特殊的生活。特殊在于面向男女老幼、从摇篮到坟墓的全人与全程。"教育生活应是幸福的。教育既然是努力的去促进每一个人过一种幸福完整的生活，它本身就应该是幸福的。</p><p class="ql-block"> 教育生活应该是幸福而完整的。现在的教育唯分数的教育，其中最大的问题是缺乏做人的教育，缺乏德行的教育。教育的使命在于塑造美好的人性，使受教育者成为他自己，一个完整的自己，才是教育的最高境界。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 如果说素质教育是大的教育价值取向、教育理念，那么“新教育”就是教育界的一场改革，亮着新课标以及素质教育的旗帜，植于草根的一场教育实践活动。读来确实钦佩朱永新教授，敢想。敢干，有思想，能号召，竟然在北方教育界兴起。一次次实践，一次次尝试。一些观点被不断引用，一些做法被不断推崇，不清楚其他地方的情况，前两年洛阳市中小学搞得轰轰烈烈。</p><p class="ql-block"> 新教育里谈到了四大改变：改变教师的行走方式。让教师与学生在教育过程中共同成长，共同享受教育的幸福。改变学生的生存状态。新教育通过教师成长带去学生成长，让教师与学生在新教育中共同成长。改变学校的发展模式。新教育实验让很多校长发现，还有比分数考试更重要、更值得追求、更有意思的东西。改变教育科研范式。关注教室里发生的事，关注师生生存状态。</p><p class="ql-block"> 四大改变、十大行动、书香校园、窗外声音、晨诵午读暮醒、师生共读共写随笔……看的时候，脑子里会有很多灵感迸发，但仔细想想，却总觉得太艰难。新教育对我来说还是感觉有点空，诗意有余，实践有限，或许是我还没有真正了解，看着那么多的实践活动，心里只有诧异，一个人能把新教育搞好是得付出多大的精力啊!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 但态度决定一切，只要行动，就有收获。朱永新教授说，你去做，你就行:你去做，你就能成功。是啊，在人生的旅途中面对太多的理想，一路走过，我们总是实现的少，憧憬的多，人之惰性阻碍着自我的超越。因此，我们不要太多的口号，我们需要的是行动，他让我不要太多的口号，我们需要的是行动，他让我明白了，只要行动，就有收获。所以，我们要在书香萦绕中，教会学生读书，教会学生写作，教会学生提高，教会学生做人。</p><p class="ql-block"> 所以，在以后的教学中，我要多学习，多思考，重方法，重实践，在创新中求发展，在努力中圆梦想，并帮助学生插上梦想的彩翼。</p> <p class="ql-block">作者简介：铁门镇产业区中心小学 李绘</p><p class="ql-block">教育格言：只要行动，就有收获。</p>