生命的根基

张老师@

生命的根基 小衡家长第一次写亲子日记，有点无从下笔。在我的儿子的成长教育过程中，我介入得太晚，这个世界没有后悔药，在余后的日子里，我只能做到“努力”二字。 我是个很随性的人，对于我的儿子也并没有很系统的教育规划，小学之前他也并没有表现出什么出色的资质，但是望子成龙这应该是每个父母共同的心愿吧，进入小学后，我觉得该是吹响号角的时候了，我希望他能出类拔萃，表现出他隐藏多年的智慧和天分，我摩拳擦掌，精神振奋，等着我的儿子给我制造的惊喜。 但是很快，我就发现我错了，我得到了一个又一个的坏消息：我的儿子上课小动作很多，我的儿子在学校和同学发生争执了，我的儿子考试只得了80分......对于老师说的话,他好像并不在意，各种精心准备的鼓励和奖惩对他来说也毫无感觉，我很慌，开始不断地打骂、斥责，甚至有两次被我关在了门外，我告诉他这个家不要他了，让他另觅去处。他很害怕，但是却收效甚微，他还是没什么多大的进步，却让我觉得他学会了隐瞒和滑头。 我也开始害怕收到张老师的微信，因为无一例外，肯定又是他今天调皮了，不听话了，做错事了......我彻底被打蔫了。有一天，在校朋上看到了曹老师的一篇文章，是关于分析孩子心理的，其中说到我的儿子内心是封闭的，是很难让别人走进内心的孩子。我一下子被这段话震撼到了，那个晚上我很难过，我开始认真思考，是这样的吗？是什么原因导致了一个家庭健全、父母高度关注的孩子内心却是封闭的？是不是他真的就已经无可救药了？我的儿子，一无是处吗？还有优点吗？ 我开始回忆起孩子爸爸说的话，他曾经说过，读书并不是第一位的，只要人格健全，善良，不成为社会的负担，那就够了。 再回头看看我的儿子，我的我的儿子，起码他还是善良的，他很孝顺，他会因为我难过而流泪；我睡着了他会轻轻地给我盖被子开空调；会因为我受伤无法出门放弃他最喜欢的旅行，而不会和爸爸两个人出去独乐；弟弟出生后，他会请求我把更多的时间分给弟弟，因为他已经独自拥有了我八年的爱。 仿佛在一瞬间，我开始明白，不管他是怎么样的我的儿子，他起码是我最亲爱的小孩，而我绝不能把他弄丢了。 我好像一下子从那个急躁的世界跳出来了，我和张老师说，我现在已经接受了他是一只蜗牛的事实，我打累了骂累了，我要牵着他慢慢走，张老师也鼓励我不要急，慢慢来，静待花开。 我开始尝试着去表扬他，去鼓励他，我不再很严肃地去瞪着他，每天脚前脚后地督促他，我努力让自己脸上的笑容多起来，尽管有时候还是会忍不住发脾气，但是气完了我会继续和他心平气和分析道理，也学会跟他道歉，让他原谅一时控制不住脾气的我。 张老师说，在家里你要负责夸奖，狠狠地表扬，在学校我会对他严厉。确实很感谢老师们对他的张弛有道，很神奇，自从我放平自己的心态后，好像关于我的儿子的负面消息慢慢就少了，他开始对数学感兴趣，回家写语文作业也不再啃骨头了，他爱上了阅读，甚至，他得到了最高荣誉—张老师说他进步很大！ 现在，静下心来再回想前一段时间的心路历程，我有莫大的满足，我和他的爸爸分享喜悦，我们这个家也更加和谐了。 一口气写下这篇日记，我几次流泪，这泪水有愧疚、有感激、有感动。 张老师曾经和我们分享过一段话，其中有两句是让我产生共鸣，并且深信不疑的： 亲子教育根本就不是教育孩子和改变孩子，而是家长提升和成长自己，这才应该是亲子教育最根本的核心所在；妈妈（的内在情绪）是大海，孩子是小船。大海风平浪静，小船自然安安稳稳，大海风大浪大，小船被掀翻的可能都有。 妈妈，是孩子生命的根基。 孩子，共勉！