<p class="ql-block">为加强教学管理，打造规范、高效的课堂教学，促进教师专业化成长，努力提高教育教学质量，3月13日—3月17日，学校推门听课领导小组和年级组推门听课小组对全校六个年级的11位老师进行了随堂推门听课，现将推门听课结果通报如下：</p><p class="ql-block">一、授课教师及科目：</p><p class="ql-block">初一：罗丽珍（数学）熊英（生物）</p><p class="ql-block">初二： 涂志红（语文）崔爱华（生物）</p><p class="ql-block">初三：徐小寒（数学）谢萍（化学）</p><p class="ql-block">高一：郑鸿元（生物）</p><p class="ql-block">高二：许雅清（政治）刘瑶（语文）</p><p class="ql-block">高三：易杰为（物理）肖萌（数学）</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">听评课展示</p> 初一生物熊英老师 <p class="ql-block">评课意见：'熊英老师讲课基本功扎实，教态自然大方，亲和力强。备课准备充分；上课条理清晰;课件视频形象生动；板书重点突出。</p> 初一数学罗丽珍老师 <p class="ql-block">评课意见：'罗老师教态亲切，板书工整，准备的非常充分，应用了多媒体的现代化教学，讲解清楚，层层深入，分析的很透彻，所以整堂课学生的参与度较高，教学效果比较好，是一堂比较好的常规课。</p> 初二生物崔爱华老师 <p class="ql-block">评课意见：'本节复习课讲练结合。崔爱华老师掌控课堂能力很强，善于关注学生，学生的参与度高。本节课的难点:肺与外界气压差随时间变化的坐柱曲线的理解,通过数学的正负值思维帮助学生理解肺内气压与外界大气压的大小变化。最后联系生活实际，加强学生对知识点的巩固和运用。</p> 初二语文涂志红老师 <p class="ql-block">评课意见：'《大自然的语言》是一篇说明文，说明文的内容相对来说比较枯燥，但教师先用一段视频导入，激发了学生的学习兴趣，为后面的教学创设了有利的情境，且教师语言富有激情，教学思路也较清晰。不过课堂教学时间分配不太合理，导入及字词注音解释部分花了二十分钟，删减部分内容会更合适。</p> 初三化学谢萍老师 <p class="ql-block">评课意见：'谢萍老师的课以氢氧化钠引起命案的卡通小视频引入新课，激发了学生的学习兴趣。新课过程中突出了解氢氧化钠和氢氧化钙两种重要碱相关知识的重点，利用补充的对照实验突破碱的化学性质的难点，取得了较好的课堂效果，是一堂内容丰富的化学课。</p> 初三数学徐小寒老师 <p class="ql-block">评课意见：'徐小寒老师的数学复习课，结构清晰，板书工整，能结合本班学生的情况，有序有效地复习实数的概念与运算,但教学节奏还是有点快，要给学生留有充分练习的时间。</p> 高一生物郑鸿元老师 <p class="ql-block">评课意见：'课堂氛围很好，师生互动频繁。善于引导学生思考，培养学生的课堂积极性。知识讲解循序渐进，条理清晰，思路明确。课堂形体好，语言表达干练，但语速较快，留给学生思考的时间有限。但总体是一堂较为优秀的课。</p> 高二语文刘瑶老师 <p class="ql-block">评课意见：'刘瑶老师试卷讲评课有针对性，在对试卷做了整体分析后，有针对性的对错误率较高题目进行讲解，重点突出。比如默写题和成语题等。善于总结归纳同类型题目，比如长短句互换题。稍注意的是注意语速，最好让学生提出疑惑，然后针对疑点，以点带面激发学生的求知欲。</p> 高二政治许雅清老师 <p class="ql-block">评课意见：'上课准备充分，逻辑结构严谨，以一问一答的形式层层推进。语言风趣幽默。</p> 高三物理易杰为老师 <p class="ql-block">评课意见：'这是一节高三的一轮复习课，易杰为老师对知识点的讲解比较详细全面，对易错点反复强调。注重学生解决问题能力的提高，讲练结合，对高考考察的重难点的把握比较精准。学生反应效果好。是一节值得学习的示范课。</p> 高三数学肖萌老师 <p class="ql-block">评课意见：'评课意见:肖萌老师上课以学生为主体，循循善诱，引导学生自主思考从而得到解题方法；本节课讲的是函数与导数试卷，她把同类型的题目放在一起讲，更好的帮助学生学会解决这一类问题的办法；整节课板书设计书写都非常好，让理解能力差一些的学生能通过板书知道如何解决该问题，总体而言本节课是一节非常精彩的试卷讲评课。</p>