<p class="ql-block"> 为充分发挥名师工作室的引领示范作用和切实开展好工作室的课题研修活动，<span style="font-size: 18px;">助力“双减”政策背景下的小学英语教学，</span>积极探索和发展小学英语绘本阅读能力的研究与实践，落实小学英语核心素养，搭建互动交流平台，<span style="font-size: 18px;">学习在新课标引领下的绘本阅读教学方法，</span>推动小学英语绘本阅读与教学实践相融合。2023年3月17日，遵义市小学英语禹洪云名师工作室走进了播州区第九小学开展“绘本阅读研讨暨课题开题报告”活动。活动特别邀请了播州区教研中心小学英语教研员田亚梅老师、播州区教研中心课题组专家王友权老师和工作室顾问韦丽老师莅临指导，工作室全体成员、学员参与学习。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 活动共分五个环节：研讨课展示、评课交流、培训讲座、课题开题报告、专家指导。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">第一环节：研讨课展示</b></p> <p class="ql-block"> 本次研讨课是以同课异构的方式进行，两位老师执教的绘本阅读为《Chinese Qingming Festival》，选自翼渡英语分级绘本。首先是陈芸芸老师带领六年级的孩子们感受的全英文清明节故事，以图文、视频等形式传递清明节的信息，并采用“拼图式教学方法”将学生进行分组阅读，以启发想象的方式激活学生思维，以师生互动、小组交流与展示、读者剧场等活动形式鼓励学生大胆表达，突出了以绘本阅读为载体的学科核心素养下小学生英语语言表达能力、学习能力、思维品质和科学探究意识的培养。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是由区九小周祝清老师带来的研讨课，相同的绘本故事《Chinese Qingming Festival》，不一样的设计思路。周老师大胆尝试了“READING CIRCLES”这种最新的阅读教学方法，主要以学生为中心，六个人分为一个阅读圈小组，分别扮演discussion leader, summarizer, connecter, word master, passage person, and culture collector等角色。让学生感受到语言学习的一种新鲜感，同时通过"阅读圈"的学习形式，进一步认识到语言是基础，合作是途径，自信是关键。这种教与学方式，不仅能让学生主动探求英语知识，而且能够让学生拥有良好的阅读习惯，提高英语文化意识，用语言帮助思考生活和社会，培养健全的人格。这种集学习、合作、分享于一体的创新教学模式为我们的课堂教学提供了一种崭新的阅读教法。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">第二环节：评课议课活动</b></p> <p class="ql-block"> 评课环节中，首先由<span style="font-size: 18px;">名师工作室主持人禹洪云老师对本次研讨课的选题进行了阐述，其次</span>两位上课教师从不同角度阐述了设计思路并进行了深刻的反思，然后听课老师分组讨论每节课的亮点与建议。接着，工作室顾问韦丽老师对两节课进行了细致点评，她对两位老师<span style="font-size: 18px;">流利的英语组织能力、与学生交流互动的能力、对绘本故事的解读能力以及教学目的准确定位、教学环节的清晰流畅、教学活动的有效设计给与高度赞扬，</span>同时也对绘本阅读教学进行了专业的指导。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">第三环节：培训讲座</b></p> <p class="ql-block"> 评课活动结束后，工作室成员霍雪老师以《小学英语教师“减负提质”之——巧借故事教学，妙设单元作业》为题进行了专题讲座，并且结合她主持的市级课题<span style="font-size: 18px;">分享了课题研究成果以及她的教学日常实践。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">第四环节：课题开题报告 </b></p> <p class="ql-block"> 讲座结束后，由课题主持人禹洪云老师就市级课题《“双减”政策背景下小学英语大单元作业设计策略研究》<span style="font-size: 18px;">从课题背景、问题的提出、研究思路、预期成果、创新点以及困难和问题几个方面</span>陈述了课题开题报告。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">第五环节：专家点评、指导</b></p> <p class="ql-block"> 接着由区教研中心课题组专家王友权老师对课题进行了细致点评和全面指导，为今后课题工作的开展指明了方向。最后由区教研中心田亚梅老师对本次课题开题报告作表态发言，要求课题组人员在主持人的带领下深入本课题的研究，力争获得新方法，取得新经验，新成果，为遵义市小英队伍打造一支“学者型”、“智慧型”、“专家型”的教师而不懈努力。</p> <p class="ql-block"> 教与研携手，学与思并肩。本次活动在新课标的教学理念和教学实践中都为工作室的成员、学员指明了方向，提升了教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力。同时也坚定了大家在探索绘本阅读教学道路上阔步向前的决心和信心，也进一步明确了“双减”背景下英语教学的方向与目标。相信老师们在英语绘本阅读教学的道路上定能走得更扎实，让学生在阅读的启智中遇到更美的世界！</p> <p class="ql-block">图片：工作室学员</p><p class="ql-block">撰稿：林雪丽</p><p class="ql-block">审核：禹洪云</p>