<p class="ql-block">当生活遇上情趣，</p><p class="ql-block">当艺术遇上浪漫，</p><p class="ql-block">当孩子们遇上涂鸦墙，</p><p class="ql-block">会开启怎样的探索之旅呢？</p> <p class="ql-block">哇！是涂鸦区呀！</p> <p class="ql-block">幼儿园开辟了新的户外涂鸦区，散步途中，宝贝们对这片崭新的涂鸦区充满兴趣，皓宇说：“老师，我们能在上面画画吗？”“老师，我也想画。”樾樾说……“可以呀，你们想在上面画什么呢？这两面墙你们都可以创作哦！”面对着大大的涂鸦墙，孩子们有的在观察，有的开始思考画画，有的已经迫不及待了……</p> <p class="ql-block">情景一：第一次尝试</p> <p class="ql-block">孩子们自主选择自己喜欢的粉笔颜色，专注、投入进行游戏，体验涂鸦带来的乐趣。</p> <p class="ql-block">幼儿的分享与交流</p> <p class="ql-block">问题一：这面墙画了，怎么看不见呢？</p> <p class="ql-block">诺诺说：“老师，我这个粉笔看不见。”</p><p class="ql-block">婉卿说：“你重新换一个深色的粉笔吧！”</p><p class="ql-block">诺诺说：“老师，我都换了几次了，还是看不见啊！”说完，诺诺一脸的不开心。</p><p class="ql-block">然然说：“我们这面墙看得见，你过来画吧！”</p><p class="ql-block">问题：为什么那面墙看得见，这面墙看不见呢？</p><p class="ql-block">可芯说：“这面墙才是黑板，那面墙不是黑板。”</p><p class="ql-block">恺恺说：“是不是粉笔坏了？”</p><p class="ql-block">典典说：“要使劲画。”</p><p class="ql-block">于是，孩子们便纷纷试了一下，这面墙真的要用劲点画才看得见。</p> <p class="ql-block">情景二：第二次尝试。</p> <p class="ql-block">孩子们画了几分钟，皓皓便告诉我不想画了。我问他为什么，他说不知道画什么。</p> <p class="ql-block">问题：不知道画什么。</p> <p class="ql-block">孩子们的话：</p><p class="ql-block">曦曦说：“我也不知道画什么。”</p><p class="ql-block">小付说：“是的，我就写了1.2。”</p> <p class="ql-block">初次调整</p><p class="ql-block">讨论：画什么？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">通过讨论，26个孩子都有了自己的计划。</p><p class="ql-block">昱博说：“我要画一个挖掘机。”</p><p class="ql-block">珊珊说：“我要画一个美丽的公主。”</p><p class="ql-block">涛涛说：“我要画一个恐龙。”……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">情景三：第三次尝试。</p><p class="ql-block">孩子们根据自己的计划来画，画了以后，问题又来了。</p><p class="ql-block">孩子们的话：</p><p class="ql-block">瑞阳说：“老师，粉笔颜色太少了，我想涂色。”</p><p class="ql-block">瑾瑜说：“老师，只有粉笔可以画吗？”</p><p class="ql-block">华华说：“老师，太挤了，我都不好画画了。”</p><p class="ql-block">再次调整</p><p class="ql-block"> 根据孩子们的想法，我们进一步优化涂鸦区，为孩子们提供更加丰富的工具和材料。</p><p class="ql-block">增加一面墙、颜料、排笔、两张桌子和一些石膏娃娃。</p> <p class="ql-block">丰富了材料和工具，支持孩子大胆自主作画。</p> <p class="ql-block">我们的成长：</p><p class="ql-block">1、丰富的主题作品</p><p class="ql-block">2、互帮互助、合作</p><p class="ql-block">3、丰富的创作形式</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">教师小结</p><p class="ql-block"> 通过不断探索与尝试，幼儿获得了在艺术领域、艺术审美与艺术创造等方面的提升，养成了良好的学习品质，自主能力进一步增强，互帮互助行为越来越多，涂鸦的时候交流与合作也更多了。孩子们对颜色的奥秘感兴趣，调配出了更丰富的色彩，他们每天在这个区域中尽情地享受涂鸦与创造，而我们的支持一直追随着幼儿的兴趣，及时捕捉游戏中的教育契机，以适宜的时机和方式回应游戏，不断推动幼儿基于涂鸦区游戏的深度学习。</p>