<p class="ql-block"> 虞永平教授指出：“幼小衔接是幼儿园和小学相互呼应的过程。做好幼小衔接，是实现基础教育高质量发展的关键之一。</p> <p class="ql-block"> 为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，推进幼小衔接工作的深入开展，建立科学衔接的长效机制，体现素质教育的精神，进一步加强幼儿园与小学教育的衔接，有目的、有计划地进行学前儿童入小学的适应性教育，更好地做好幼小衔接工作，蛟河市红星幼儿园幼儿园开展了一系列培养幼儿自理能力的活动，只为做好生活、社会和学习等多方面的准备，帮助幼儿养成良好的生活和学习习惯。</p> 发起行动倡议书 <p class="ql-block"> 活动伊始，各班级家长踊跃参与到行动当中，纷纷带领参与好习惯打卡活动。</p> 我的书包我来背 <p class="ql-block"> 儿童心理学研究表明：幼儿期心理活动的主动性明显增加，凡事喜欢说"我能"、"我自己来",喜欢自己去尝试体验。成人要珍视孩子的这种独立愿望，并抓住这个关键期，鼓励引导孩子做些力所能及的事，注意从孩子力所能及的事开始培养孩子的独立自主性。</p> 开心走进幼儿园 <p class="ql-block"> 幼儿的发展离不开幼儿园和家庭的共同努力，家长们大胆尝试对幼儿“放手”。让幼儿独立入园，目送着幼儿小小的身影，坚定的脚步，不禁令人感动，此时此刻，幼儿身上背着的不仅是书包，还有勇气！这一步是成长的勇气，为幼儿点赞！这一步是家长放手的惊喜，为家长点赞</p> <p class="ql-block"> 独立入园，让幼儿在成长路上前进了一大步。有一种爱叫作“放手”，有一种成长叫“相信我，我能行”。相信幼儿在幼儿园的生活会更加精彩，在成长路上会更加勇敢自信！</p> 自己的事情自己做 <p class="ql-block"> 著名教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。要培养孩子良好的生活自理能力，养成生活上不依赖成人、爱劳动的良好习惯，我园开展了自己的事情自己做活动，看一看孩子们的表现吧！</p> <p class="ql-block"> 理解孩子真正的发展需要，才能恰到好处地给予支持，勇敢坚定地走向美好未来。让我们用科学的方式帮助孩子做好幼小衔接，为他们终身发展奠定良好素质基础，相信在不久的将来，孩子们一定能迈着自信、从容的步伐，愉快进入小学！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">策划：王维华</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">审 核：李 南 高海艳</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">制 作：陈妍坤</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">图 片：红星幼儿园各班教师</span></p>