“春”教暖 “研”花开 ——记新城区小学科学四～六年级新课标指导下大单元备课教研展示活动

樊美珍

三月，春暖花开万物生，擷一缕花香，浅藏纸上，最是教研的芳华，日久弥香，令人沉醉。 2023年3月16日，伴随着明媚的春光，新城区小学科学“新课标指导下的大单元备课”四～六年级说课评课教研展示活动在新城区团结小学成功举行。新城区教育教学研究中心科学教研员刘洋老师精心组织了本次活动，参与说课评课展示的是海拉尔路小学、名都小学、苏虎街实验小学科尔沁校区的科学老师和新城区名师工作室的老师，全区四到六年级的科学老师参会学习。 四年级教研展示 新城区海拉尔路小学三位教师进行了分享展示。何兴晓老师以“聚焦核心概念，立足核心素养”为主题，从概念分析、学生学情、单元教学目标等方面对本单元进行了系统分析，对核心概念、跨学科概念、科学素养等内容进行了单元梳理。王婷老师就四年级下册第二单元《电路》中的第6课时《导体与绝缘体》，从教材分析、教法学法、教学过程、教学反思四个方面进行了说课，环节完整，突出了以学生为主体的实践探究课的设计。贾娜娜老师从团队备课和准备教研的过程角度进行了分享，充分展示了团队分工、反思重建的过程。 　　名师工作室的樊美珍老师对新城区海拉尔路小学四年级的教研活动进行了评课，樊老师从教学亮点和教学建议两个方面指出了说课中做得好的方面和仍需改进的地方，樊老师特别强调要在探究实践活动中落实科学核心素养，要用好课堂提问和课堂评价这两个具有导向性的工具，板书要精心设计，随堂测评要及时，让我们的科学课堂更高效。 五年级教研展示 　　名都小学教师团队对苏教版五年级下册第三单元《地球的运动》进行了展示分享。吴莉莉老师从单元学段目标及教学内容两方面展开，从“大单元”角度分学段进行了目标分析，结合学业评价明确了教师教什么、学生学什么。于笑颜老师侧重知识的纵向梳理和方法的纵向延伸，从多角度对本单元进行了整体分析，并结合具体课例对教学设计意图进行阐述。于开开老师选取本单元起始课《昼夜交替》进行说课，重点对引导学生科学建模、培养学生科学思维角度分析了设计理念。张秀平老师则从单元教学评价角度进行了展示，不仅对新课标中评价相关内容进行呈现，同时对《昼夜交替》一课的教学计进行了总体评价。 新城区小学科学名师工作室的夏炜老师在点评环节重点对“教学评一致”进行了分析。夏老师从“教什么”谈到“怎么学”，并现场演示昼夜交替的模拟实验对如何培养学生的模型思维作了说明，最后谈到了学业评价在课堂中的落实。 六年级教研展示 苏虎街实验小学科尔沁校区的专职科学老师对六年级下册第一单元《小小工程师》进行了大单元备课展示分享。崔晨老师本单元教材内容的进阶及逻辑关系进行了梳理，对本单元第三课《建造塔台》一课进行了说课，从核心概念入手，就本课教学目标、教学内容、环节设置等内容做了细致的分析，以建造塔台为具体情境，从设计塔台方案开始，采用模拟真实的招标活动情境展开科学实践探究活动，很好的落实了工程课教学的一般流程，为今后的工程课教学提供了经验。李学英老师对本单元涉及的工程思维指向下的目标导向及整体统筹、学习任务及情景驱动、基于学习任务的学习评价等方面进行了教研分享，为我们的工程教学打开了新思路。 新城区小学科学名师工作室何兴晓老师和赵文娟老师结合说课分享内容进行了专业点评。何老师强调大概念的教学可以通过驱动性与活动设计，促使学生形成对大概念的深层理解。赵老师结合自己的教学经验谈了如何落实科学课堂中的学科融合。 专家讲座 　　分享结束后，刘洋老师做了专题讲座，从如何落实科学核心素养、如何开展大单元设计方案两个维度展开。激发了全体科学老师对“新课标指导下大单元备课”的启发与思考，为今后的教学理念、模式和策略开拓了思路；为凝聚团队智慧、打造高效科学课堂指明了方向，让在座的老师们收获颇丰。 承担本次展示分享的老师的反馈总结： 参培老师们的收获： 春光不负赶路人，勤奋耕耘方致远。感谢新城区教育教学研究中心搭建了这样一个“新课标指导下大单元备课说课评课”平台，向全区小学科学老师展示了基于新课标、大单元视角下的备课，让我们不断学习、不断成长。我们将继续立足教材、研读新课标，为发展学生的核心素养，不断探索前进。相信在教学科研的路上，我们携手前行，教研之花必将盛开的更加绚丽多姿。 图片：刘洋/郑磊/王晶/程如联/贾娜娜文稿：樊美珍审核：刘洋