不负春光，勤耕不辍———记龙海区高三英语研讨活动

@Eagle

阳春三月，草长莺飞，好景君须记，正是教研时。在这个春意盎然、绿草如茵的春日里，为进一步提高高考备考的针对性、有效性，扎实推进高效课堂的理念，提高二轮专题复习的备考效率，龙海区2023届高三英语教研活动于3月16日在龙海二中如期举行。教研员苏小叶老师主持并统筹安排，龙海二中高中英语组精心准备，此次活动圆满顺利开展！ 一、应用文&读后续写讲座 　　龙海二中黄亚雄老师开了以高考英语应用文&读后续写实战夺分策略为主题的专题讲座，从指导原则、高考原题、省均成绩、评卷依据、模拟评卷、题型特点与教学建议的角度来展开，与老师们分享了自己的写作教学和评卷心得，认为踩点、通顺、整洁是应用文高分的关键词，合理、通顺、整洁是读后续写高分的关键词，即根据段首句故事情节合情合理，语言通顺流畅，卷面整洁，书写工整，并强调情节在读后续写中的关键作用。好风凭借力，扬帆正当时。此次专题讲座引发了我们对高考英语应用文&读后续写的深层思考，同时也将会为以后的英语写作教学指明方向！ 二、说明文专题讲座 　　港尾中学江晋明老师这场讲座向各位老师们分享了高考说明文语篇分析与解题策略，对科普说明文进行了详细解读，根据目前学生的答题现状提出突破口，并结合高考真题分析讲解其解题策略。讲座的最后，江老师提出备考说明文的建议：语篇模型的解题意识需要学生对说明文语篇特点及结构的把握，突破文章主旨、来源及说明方法、利用语篇结构对具体信息的准确定位。建议考生采用真题资料，比如全国卷高考真题或者浙江、山东等各省份高考真题来训练。基于说明文语篇知识，突破文章主旨、来源及说明方法、利用语篇结构对具体信息准确定位。这个分享为老师们分析高考说明文提供了新的视角、新的思路，引起老师们的极大关注！ 三、高考二轮复习交流分享 　　龙海二中郭彩云老师向我们分享了由福建教育学院主办的2023年高考名师面对面冲刺复习策略研修班的干货。讲座内容包括：王卫华老师分享的《高考英语试题特点及冲刺备考策略》、任利那老师以“深耕细作，颗粒归仓——高考冲刺复习精准备考”为题的精彩讲座、田美红老师主讲题为“以学定教，精准突破--高考英语书面表达备考策略”的讲座以及林艳老师的《高考英语阅读理解试题分析与备考启示》的专题讲座。 听完郭老师的分享，老师们深刻地体会到读写的关键能力其实就是从“获知”、“认知”再到“言之”的能力。在二轮复习中可以通过高考题检测，判断学生的错误点；针对学生的错误点，进行重组训练；对高考阅读题进行二次开发，以多种形式夯实基础，提高能力。这些分享干货满满，提供了很多实用性的做法，让在场的老师们收获颇多，为接下来的教学扫清了障碍和指明了方向！ 四、漳州市三质检质量分析 　　高中教研员苏小叶老师重点分析了市三检龙海区的总体成绩，并深入分析了各个题型的得分与失分情况，与市二检进行了对比，找问题，查缺漏，为接下来的二轮复习提供了指导策略，也为我们的教学指明了方向。苏老师针对此次学生写作存在的问题提出了几点建议：加强书写训练，提高写作速度，加强情节构思能力、强调写作的基本规范与注意事项，加强对原文的解读与故事情节的推理训练。最后提出读后续写五步曲：一个主题、两个关键、三个衔接、四个细节、五个注意。苏老师的分析与分享令我们感触颇多，收获满满，对我们的教学有很好的借鉴意义！ 五、读后续写公开课 　　龙海一中蔡燕观老师开了一节读后续写的公开课，从“What、 Why、How”三个层面带领学生读取原文中的基本信息，在此基础上提取主题意义，为续文部分确定写作方向；同时借助特定的线索，梳理文本的情节，为续写部分的情节设计铺垫基础；并且探讨了不同方式的 “结尾”升华主题，凸显主题意义。向读者展示了在这次助人经历中的情感态度变化(scared—relieved—sad—happy)，以及自己的感悟，除了体会到助人工作的不易、锻炼了基本生活技能外，也引发了学生的思考：要有同理心，要懂得感恩，并尽自己所能贡献力量、守望相助。 蔡老师这堂公开课引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，鼓励学生投身于志愿者活动中，有深刻的教育意义。教学目标明确，重难点突出，循循善诱，引导学生顺利完成各项课堂任务，做好写作前的铺垫，与学生一起理清文章脉络，为学生提供写作框架，促进学生的写作产出！ 苏小叶、江艺芬等老师点评了这堂公开课，并给予了高度评价，教学思路清晰，环节紧凑，层层递进，设计巧妙，是一堂成功的公开课！ 　　“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火, 对击始发灵光。” 思想与思想的碰撞，进发出智慧的火花。“教"以潜心，“研”以致远，我们在教研的路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实核心素养，为教育赋能！教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。老师们一定会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花会愈发灿烂！愿六月份的高考惊艳今年的夏天！