<p class="ql-block"> 新的学期，为了提高我校的教学质量，促进有效的教学。海南师大邦溪镇中心学校在李晓燕校长的安排布署下，以省级特级骨干教师潘美超老师为首，带领着三年级组的语文教师进行同课同构的课堂教学模式探讨。为了共进步，白沙思源学校的语文组教师到我校观摩同课同构的课堂教学。</p> <p class="ql-block"> 分管教学的麦秀玲副校主持了本次的活动，并对白沙思源学校到来的老师们表示欢迎。</p> 上课篇 <p class="ql-block"> 本次上课的教学课件主要以邢益宝校长的课件为主，潘老师根据我校学生的实际情况进行调整。今天上的是《纸的发明》第一课时和第二课时。第一课时由年轻教师罗艳卿老师来上，这节课主要以老师带读、生齐读、小组开火车的方式来识字教学。</p> <p class="ql-block"> 学生通过学习生字词后完成同步练习，符合了讲练结合的课堂模式。</p> <p class="ql-block"> 学生认真完成同步练习，不懂的能查找课文来独立完成。</p> <p class="ql-block"> 第二课时由潘老师来上，第二课时主要以师生接读，男女生接读，小组接读。教师没有过多的讲解，整堂课都以读来贯穿，以读代讲，学生通过阅读文字来达到思维上的训练，完成他们的语文素养的提升。学生在读中理解课文的重难点。学生通过朗读蔡伦的纸和其他的纸的比较，掌握了比较说明方法的使用，和使用这种方法好处。</p> <p class="ql-block"> 潘老师指导学生给课文做批注。</p> 交流篇 <p class="ql-block"> 课后交流，潘老师对老师提出的困惑进行了一一解答。今天的两节家常课与以前的家常课是完全不一样的，以前的家常课都是老师设计的导入很精彩，讲解很精彩，提出的问题很精彩，然而，学生到底学到没有？不知道，但听课的老师听的很舒服，这种课是优质课，不是我们的家常课，优质课用到我们的每一堂课上是不实际的，谁都做不到？我们学生的底子弱，优质课对于我们的孩子来说是不实际的，我们只有摸索到适合我们孩子的教学模式。</p> <p class="ql-block"> 此次活动为教师成长搭建了平台，相信通过这次的教研活动，老师们能从中有所收获，找到适合自己的教学模式。</p><p class="ql-block">图文编辑:陈春苗</p><p class="ql-block">审 核:麦秀玲</p><p class="ql-block">时 间:2023年3月17日</p>