<p class="ql-block">本单元的内容分为两节，第一节是加法运算定律及其应用，其中包括连减中的简便计算，第二节是乘除法运算定律及其应用，其中包括算法的合理选择与灵活应用。</p><p class="ql-block">对于小学生来说，运算定律的提炼与概括具有高度的抽象性。因此，要充分利用学生第一学段中积累起来的知识与活动经验，如加法（乘法）运算中应用交换两个加数（因数）的位置再算一遍，几个数相加（相乘）时先算哪一部分都不影响结果等经验，引导学生用好这些经验，完成知识学习的迁移过程，从而帮助学生将原来零散的感性认识上升为理性认识。</p><p class="ql-block">在进行本单元教学时，首先要引导学生探索和理解加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配律，减法的性质，除法的性质，能运用运算定律进行一些简便运算。其次要培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。最后要感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。</p><p class="ql-block">在教学中可以采用如下方法，来调动学生学习运算律的兴趣：1、充分利用学生已有的感性认识，促进学习的迁移。对于小学生来说，运算定律的提炼与概括具有高度的抽象性。因此，教学中要充分利用学生第一学段中积累起来的知识与活动。</p><p class="ql-block">2、加强数学与现实世界的联系，促进知识的理解与应用。在教学中，对运算定律的探究一般是引导学生采用不完全归纳法来进行的。实际的教学中，在引导学生采用不完全归纳法抽象概括运算定律时，不妨引导学生从运算意义的角度理解定律模型的正确性，引等学生从更加深入的角度理解与掌握相应的运算定律。</p><p class="ql-block">3、注意体现算法多样化、个性化的数学课程改革精神，培养学生灵活、合理选择算法的能力。</p><p class="ql-block">接下来让我们一起欣赏四（2）班的作品吧！</p>