<p class="ql-block"> 为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》,提高教师对幼儿的观察和分析能力,充分解读幼儿的行为,及时梳理、总结和反思教育行为。2023年3月17日乌鲁木齐县萨尔达坂乡中心幼儿园中梁村分园组织全体教师开展了“教育观察记录与教育反思评比”活动。 </p><p class="ql-block"> 在评比活动之前，各班老师利用PPT图片、视频等方式，现场解说本班幼儿开展的一日活动中的某一个行为片段。老师们从活动对观察目的、行为描述、回顾分析、调整与改进这几个方面，通过发生在个体身上的具体事例，进行一些合理的教育策略。</p> 小班组 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">康瑞娟老师《慢慢改变的你》</span></p><p class="ql-block"> 刚入园的小班，不适应幼儿园的环境，从倔强不听老师说话到后面愿意和老师说话，愿意和小朋友一起玩积木，爱玩滑滑梯，能和老师打招呼，一步一步的改变，让老师看到尽管年龄小但是也在慢慢改变。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">白安老师《宝贝，你别哭》</span></p><p class="ql-block"> 白老师利用三周的时间去观察一个幼儿，她每天哭哭啼啼，不和大家交流，看到这样的小朋友老师就用自己本民族的语言和她的家长沟通，慢慢的去引导孩子，从刚开始的不交流、不合群，到现在班里交朋友，看到她的变化我们也些许有了成就感。</p> 中班组 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">阿依夏老师《慢慢来，不着急》</span></p><p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">阿老师从一节简单的美术课上，让一个比较好动的小朋友用一天完成了一副格子画，</span>从不可思议到无限可能，很多事情就像是旅行一样，当你做出决定并迈出第一步的时候，最困难的那部分其实就已经完成了，就让我们放慢脚步，等等他吧。</p><p class="ql-block"> </p> 大班组 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">常萍老师《耐心的你》</span></p><p class="ql-block"> 大班最重要的是幼小衔接，汉字的临摹对他们来说是一个新的挑战，大班的一个小朋友就让常老师看出了他的执着与坚持，面对新的挑战也让我们老师更加清晰的看到小朋友在一个思考的环境下的行为。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">陈卫淼老师《看书中，勿扰》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 晨间的阅读时间，一个安静的身影引起了陈老师的注意，边手指着书边嘴</span>上说着你会的内容，努力的样子真招人喜欢，这时，来了一个小朋友打断了你，你们玩起了“手指魔术”，就这样徜徉书中海洋的你被拉走了，面对这样的场面，老师也进行了一些分析和以后工作中的策略。</p> <p class="ql-block"> 园长在活动最后总结到：老师要想帮助孩子做最好的自己，就应多赏识孩子的进步，才能有利于矫正孩子的不良习惯，激发孩子的自信心，从而引导孩子走向成功，赏识是一种理解，更是一种激励。老师一个充满期待的眼神，一句满怀喜爱的话语，都能给孩子以“我能行”的暗示，唤起孩子追求进步、达到成功的自信心，让我们用爱托起孩子明天的希望！</p><p class="ql-block"> 所以说，我们要从事教育，就必须对自己的教育立场有个准确的定位，首先要明白的是，教育是个漫长而艰辛的历程，但新教育是一个塑造美好心灵，塑造美丽生命的过程。我们怀着对教育的虔诚之心，用心擦亮每一颗星，让其熠熠生辉，幸福成长！</p>