<p class="ql-block">2月14日,美术课。</p> <p class="ql-block">文文的作品…《森林火灾》</p> <p class="ql-block">2月16日,科学实验课。课程开始,通过展示记忆金属魔术让学员初步接触金属。接着,引导学员猜测我们应该如何判断某个材质是不是金属 ,什么是金属?我们的生活中有什么东西是金属的? 之后,请学员进行探索与尝试,金属与空气接触了,如果我们要看清楚金属内部,应该采用何种方式?接着,请学员自行进行实验,探究金属的性质。然后,请学员展示自己的劳动成果,分享过程与心得体会,总结。引导学员继续探究金属的其他性质。</p> <p class="ql-block">2月20日,晨读。</p> <p class="ql-block">2月21日,做眼保健操。</p> <p class="ql-block">美美哒~玩具摆满地</p> <p class="ql-block">2月23日,讲故事…《精卫填海》。</p> <p class="ql-block">2月26日,去坐地铁。文文还语音和奶奶说:我去的时候,坐3号10号线,回来的时候,坐的10号线,然后转9号线、17号线、4号线,再转9号线、最后转3号线回家的。</p> <p class="ql-block">妈妈说,周日半天的时间,都在坐地铁。</p> <p class="ql-block">在地铁上和奶奶语音</p> <p class="ql-block">2月27日,晨读。</p> <p class="ql-block">英语课的互动</p> <p class="ql-block">2月28日,上学路上。</p> <p class="ql-block">3月1日,数学课。</p> <p class="ql-block">妈妈说,现在文文每天早上6点就起床, 为了多拼一小时玩具,晚上写完作业又开始拼了。</p> <p class="ql-block">上学去啦</p> <p class="ql-block">拼音课</p> <p class="ql-block">3月4日,看火车。</p> <p class="ql-block">文文说自己是火车、动车、高铁、绿皮火车、蒸汽火车、地铁的“粉丝”,今天来二仙桥火车主题公园看火车了。</p> <p class="ql-block">3月6日,背儿歌。</p> <p class="ql-block">3月7日,拼轨道。</p> <p class="ql-block">3月9日,做操。</p> <p class="ql-block">3月11日,妈妈总结了文文第一个月衔接班上学情况:老是丢东西,不是本子不在了就是书不在了或者笔少了,橡皮擦掉了,昨天文具盒也不在了,请老师帮忙找到现在也没找到。拼音、数学学习都还可以,但书写比较潦草。</p><p class="ql-block">奶奶说,孩子现在还小不太适应,得慢慢给他讲,让他慢慢适应,这也得有个过程。</p> <p class="ql-block">3月13日,学校组织去春游。</p> <p class="ql-block">开饭了~自带的零食包~</p> <p class="ql-block">拔河~加油!</p> <p class="ql-block">3月14日,间食。</p> <p class="ql-block">美术课</p> <p class="ql-block">文文的作品…《梦幻甜品》</p> <p class="ql-block">3月15日,数学课。</p> <p class="ql-block">3月17日</p>