<p class="ql-block">终于来到五年级下学期。</p><p class="ql-block">教材“快乐读书吧”主推四大名著。如何让孩子们爱上古典文学，爱上经典？本学期，我们这么做……</p> <p class="ql-block">（一）读经典</p> <p class="ql-block">对！就是读！</p><p class="ql-block">定下计划，我们开始读…</p><p class="ql-block">专心致志地读…</p> <p class="ql-block">津津有味地读…</p> <p class="ql-block">废寝忘食地读…</p> <p class="ql-block">（二）看经典</p><p class="ql-block">不说别的，86版《西游记》，98版《水浒传》，该不该安排上？必须的呀！一边吐槽着五毛钱特效，一边哈哈哈乐此不疲的，没错，就是他们了！</p> <p class="ql-block">（三）讲经典</p><p class="ql-block">读书分享会上，每当听到发言人分享了自己也喜欢的书，嘿！那按捺不住的小表情！找到知音了呀！</p> <p class="ql-block">（四）演经典</p> <p class="ql-block">课本剧活动一向深受大家喜爱。这一次延续传统，自主选择，自行排练。大家积极性很高哦！</p> <p class="ql-block">用心的“小导演”把台词写好，跑到办公室要我快点影印十份给她。我终于找到了存在感！照办照办！</p> <p class="ql-block">《红楼春趣》有一段放风筝情节，这群娃娃为了找道具，把家里上下搜刮一遍。只是这风筝……老班我在风中凌乱了</p> <p class="ql-block">最后的成果还是非常值得一观的！顺便再刷一波存在感，是老班剪辑的啊哈哈～</p> <p class="ql-block">（五）画经典</p><p class="ql-block">戏没演过瘾，我们再来画！瞧这认真劲儿，写作业都没这么拼！经典人物，就这么跃然纸上了～</p> <p class="ql-block">（六）唱经典</p><p class="ql-block">话说某天中午，给他们播放了一首林俊杰的《曹操》。他们哼着哼着就变成了大合唱，一个个激情澎湃的～此后一发不可收拾，开启卡拉OK模式…</p> <p class="ql-block">（七）扮经典</p><p class="ql-block">唱完英雄，不如cosplay英雄</p><p class="ql-block">来瞧瞧，他们演的谁？</p> <p class="ql-block">非淡泊无以明志，非宁静无以致远。</p> <p class="ql-block">古来冲阵扶危主，只有常山赵子龙!</p> <p class="ql-block">粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。</p> <p class="ql-block">唇不点而红，眉不画而翠，脸若银盆，眼如水杏。</p> <p class="ql-block">（八）评经典</p><p class="ql-block">咳咳，美过了，还是要做点语文学科该做的事。经过这么多的“折腾”，大家对四大名著可谓感慨良多。于是，我们的小作文也写起来了！还挺有话说～</p> <p class="ql-block">（九）考经典</p><p class="ql-block">咳咳咳！其实，我们真的是一个严肃的班级，这也是一系列严肃的活动。作为最后一环，我们还是需要考查一下大家对经典名著的认识。顺便给个理由来颁奖嘛！一大堆周边产品，就这么被领走了～</p> <p class="ql-block">所以，经典是什么？</p><p class="ql-block">要是问我，我只能引用于丹老师的话回答：“真正的文化经典，都是那种可以无比深刻，但也可以无比简单的东西。”</p><p class="ql-block">我们在书中喜，在书中悲，在书中喟然长叹，在书中豁然开朗……有人找到了自己的影子，有人发现了前进的方向，哪怕只是感受到了阅读的快乐，不也是极大的收获？生活继续，悦读继续！</p>