<p class="ql-block"> 迟日江山丽，春风花草香。好景君须记，正是教研时。在这个美好的春日，中王完小语文组全体教师在大会议室举办了一场盛大的语文“宴会”。 </p> <p class="ql-block"> 本次教研主题是“如何更好地开展阅读教学”，由苗婉媚老师主持。各年级老师精心准备，各抒己见，纷纷分享了教学过程中的一些经验和心得。</p> <p class="ql-block"> 苗婉媚老师认为阅读要充满趣味，要巧用多种教学手段，根据课文内容创设丰富的情境，有效、灵活运用信息技术，调动学生各种感官。与此同时，教师要加强自身素养的提升，不断增强课堂语言感染力，积极探索多种形式的课堂评价。</p> <p class="ql-block"> 苑明玉老师认为要根据探索性阅读的特点来培养孩子探索性阅读的能力，要“以学生发展为本”，以尊重、信任、发挥学生的能动性为前提，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。</p> <p class="ql-block"> 徐佳宝老师认为要想提升学生阅读质量,最首要的方法就是培养学生的阅读兴趣。通过对学生阅读兴趣的培养,使学生能够将阅读发展为自身的终生爱好，为孩子的人生打下良好基础，使学生爱读书、读好书。</p> <p class="ql-block"> 齐雪颖老师认为在开展语文阅读教学的过程中，要紧密围绕语文要素，扎实开展阅读教学活动，培养学生的阅读能力，提高阅读质量。可以从以下三方面着手:一、紧扣教材，找准阅读教学的着力点;二、重视语言文字训练，凸显语用意识;三、课内外结合，抓好自主阅读实践。</p> <p class="ql-block"> 最后，任亚超主任对此次教研活动进行了总结。她指出:要重视课外阅读，把积累落到实处，不断改进教学方式，提高课堂实效,从而全面提高学生的学习质量。同时，还要加强对学生小练笔的训练。小练笔不应该是一个形式，也不应该是教师的负担。教师要正确引导，真正地让学生把阅读过程中的好词、好句、好段印在脑子里，有效积累，提高写作水平。</p> <p class="ql-block"> 在场的每个老师都认真做着笔记，密密麻麻的笔记是老师们前进的脚步。</p> <p class="ql-block"> 立身以立学为先，立学以读书为本。 本次教研活动，让语文教师们对于如何更好地开展阅读教学有了更深的理解，达成了“创新阅读教学，培养阅读习惯，提升阅读能力”的基本共识。 语文教学必须要由课内延伸到课外，从而使学生将自己从课内学到的知识融汇到课外阅读中去，两者有机结合、相得益彰，使阅读转变为悦读，才能有效地提高阅读教学质量，提升学生的语文核心素养。</p> <p class="ql-block"> 教学之路就在脚下，我们不断前行。相信前方有指导，心中有目标，中王完小的语文教学定会走得更稳、更远!</p> <p class="ql-block">拍摄：任亚超</p><p class="ql-block">编辑：苗婉媚</p>