<p class="ql-block">一天又一天，一周又一周🌱</p><p class="ql-block">时间积淀下的是萌宝们的成长💪</p><p class="ql-block">是与老师美好的回忆和那精彩的幼儿园生活🎊</p><p class="ql-block">亲爱的孩子们，美好的一周又结束啦！🥳</p><p class="ql-block">有没有觉得时间过得太快呢😄</p><p class="ql-block">那让我们一起来回顾一下精彩的一周吧～🤹🏻</p> <p class="ql-block">包饺子喽🥟</p><p class="ql-block"> 活动背景:森林日的时候我们去南校挖春天的小野菜，是什么菜呢？当然是春天的美味荠菜喽，通过晨会讨论，孩子们一致同意要把挖回来的荠菜包荠菜饺子🥟让我们一起来看看一群小馋猫吧包的饺子吧😻</p> <p class="ql-block">活面～切菜～调馅～擀饺子皮～包饺子～煮饺子～煎饺子～饺子出锅喽👍</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">香喷喷的饺子出锅喽🥟</p><p class="ql-block">汤圆：老师，啥时候吃呀，我都馋死了。</p><p class="ql-block">多多：真好吃（竖起大拇指）</p><p class="ql-block">开开：我还想再吃一个😁</p><p class="ql-block">木子：这回咸淡正好，上次炒的蘑菇就有点咸。</p><p class="ql-block">璇璇：老师我还包了一个小青蛙的，但是找不到了。</p><p class="ql-block">糯糯：我们包的饺子太好吃了吧。</p><p class="ql-block">瑶瑶：我觉得这个煎的更好吃一点。</p> <p class="ql-block">教师思考：</p><p class="ql-block"> 通过观察烹饪或烘焙食物产生的各阶段变化，更能增加孩子的耐心与专注力，能培育孩子观察事物的能力，让孩子懂得更多生活的知识，在参与的过程中去体验生活，热爱生活。</p> <p class="ql-block">我是小小设计师🧑🏻🎤</p><p class="ql-block"> 裁缝铺的小模特架子一直没有被利用起来，用什么方法引导他们呢？于是我就把小模特身上的衣服全部脱了一下，让孩子们给小模特设计新的衣服，孩子们一看便来了兴趣，小小设计师比赛，看看那一组设计的衣服最漂亮！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">多多和汤圆：我们的设计的衣服肯定是最受欢迎的，我们做了一个小小的裙子，原来很长的，被我们剪下来了，我们一会还要给她重新扎头发呢</p><p class="ql-block">瑶瑶和糯糯：我们给小模特做了一个披风，是红色的，我最喜欢红色了。</p><p class="ql-block">木子和璇璇：我们用白色的很漂亮的纱布做了一个小裙子，有两层，特别漂亮。</p> <p class="ql-block">教师思考：</p><p class="ql-block"> 兴趣是最好的老师，在以后的设计中，我们还会碰撞出什么样的火花呢？期待小设计师们的后续…</p> <p class="ql-block">森林日🌲</p><p class="ql-block"> 孩子们最喜欢的森林日活动来喽！看看我们今天又有什么新的探索吧！</p> <p class="ql-block"> 大自然给我们带来了很多的东西，今天森林日孩子们收集了很多的自然材料来制作风铃。晨会时孩子们对风铃的认识还不够全面，通过教师的引导，孩子们也对风铃有了一定的了解。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">教师：今天森林日小朋友们想寻找什么自然材料进行风铃的制作呢？</p><p class="ql-block">汤圆：我觉得可以用小树叶，应该会很好看的。</p><p class="ql-block">多多：我觉得可以去寻找一些可爱的小东西制作风铃！</p><p class="ql-block">木子：小树枝也可以，</p><p class="ql-block">璇璇：老师我记得我们幼儿园里的小草地上面有松果，我们可以去捡松果。</p><p class="ql-block">开开：可以去找一些小草的叶子。</p><p class="ql-block">糯糯：老师我哭的我们可以玩吹吹的游戏。</p> <p class="ql-block">教师思考:</p><p class="ql-block"> 在大自然里，没有两个地方是完全一样的——每个地方都有它独特的一面，并且自然界是不断变化的，能提供孩子千变万幻的学习资源。</p> <p class="ql-block">小风铃制作：</p><p class="ql-block"> 反思讨论会的时候孩子们讨论剩下的材料该怎么办？经过讨论孩子们一直想要把剩下的材料制作小风铃！</p> <p class="ql-block"> 在制作小风铃的时候孩子们都遇到了世纪难题，做小风铃需要把麻绳系在树枝上，但是小朋友们都不会打结，这可怎么办呢？刚开始他们都来寻求我的帮助，我果断的拒绝了他们，我选择了先让她们自己尝试，她们通过尝试以后，部分幼儿自己解锁了打结的方法，还有一部分幼儿尝试了一会只会打第一个结，第二个结还系不上。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教师思考： </p><p class="ql-block"> 通过孩子们的不屑努力，通过了打结已这一关，虽然还不是很熟练，有时也需要老师的帮忙，但是通过一次一次的尝试，探索，真正的投入到打结这件事情中，也相信孩子们可以通过自己一次一次的尝试学会打结这件事。</p> <p class="ql-block">创意美术课🎨</p><p class="ql-block"> 美丽的海底世界是什么样子的呢？大概就是小朋友心中的样子，让我们一起感受感受大海的美丽吧🌊</p> <p class="ql-block">教师小结：</p><p class="ql-block"> 儿童需要的或许并不是掌握多少知识技能，爱学习、会学习、有好奇心，也就是发展自主、合作、探究的宝贵品质。如果教育最终为了孩子，那么就应该把打开学习这把锁的钥匙交给孩子。让他们自己去探索打开的方法。</p>