<p class="ql-block"> “教学有法，教无定法，贵在得法。”课堂是教学的生命线，为了促进教学常规管理，进一步强化以课堂为中心，强化课堂质量意识，提高教师教学水平和教学质量，大夫庄学校于3月15日-3月17日开展了“随堂听课”活动。</p> <p class="ql-block"> 本次随堂听课涉及语文、数学、英语、科学、美术等学科，共有9位老师进行了课堂展示，全校教师分学科参与听评课活动。</p> <p class="ql-block"> 授课教师精心准备，在课堂上展示教学风采。课堂结构完整流畅、教学手段丰富多样、课堂气氛活泼生动、学生掌握情况良好。</p> 回顾精彩课堂 <p class="ql-block"> 赵紫暄老师执教的三年级《赵州桥》一课，引导学生学习“总写——分述”的写法，围绕一个意思进行表达，把内容写具体。教学中充分利用好段落中的总起句、过渡句，来体会作者表达的精妙。学生在理解内容的过程中感受古代劳动人民用自己的智慧和才干发明创造，民族自豪感油然而生。</p> <p class="ql-block"> 罗艳丽老师执教的二年级《我是一只小虫子》一课，引导学生从小虫子的视角观察世界，感受世界，感受生活。整个课堂教学，让孩子们不知不觉中走进了小虫子的世界，烦恼着小虫子的烦恼，快乐着小虫子的快乐。</p> <p class="ql-block"> 秦世倩老师执教的四年级美术课《色彩的冷暖》学生通过学习了解色彩会呈现冷暖的视觉效果，能准确区分冷暖色，并能恰当的运用到自己的作品中。</p> <p class="ql-block"> 冯晓洁老师的《花钟》一课她通过激发兴趣，初识花钟；走进花钟，以例促法；迁移运用，举一反三；体会语言，训练表达等环节，把品读语言理解内容和感悟写法结合起来，引导学生借助关键句概括一段话的大意，体会运用丰富多样的语言表达花开，并让学生用多种形式进行朗读，读写结合。</p> <p class="ql-block"> 刘艳吉老师执教的二年级数学《 数的组成和表示数》。刘老师教态亲和大方，对教材内容理解透彻，教学过程思路清晰、流畅，让学生亲自动手操作认识数的组成，环节设计重点突出，难点突破到位、深刻，练习设计精巧，具有阶梯性，教学效果好。</p> <p class="ql-block"> 刘家静老师执教的五年级科学《人类与地表环境》一课，从现实生活入手让学生深刻感受到人类改造地表活动的利弊，课前资料的搜集与课上信息的梳理提升了学生搜集整理信息的能力，进而激发学生树立保护环境的意识。</p> <p class="ql-block"> 王慧敏老师执教的三年级数学《两位数乘两位数》整理与复习课。王老师按照“梳理方法——教师演算——学生计算”来组织教学，符合知识的发展规律和学生的认知规律，注意突出重点、突破难点。整堂课师生情绪饱满，课堂气氛和谐。</p> <p class="ql-block"> 马贵素老师执教的三年级英语《Where do they live》一课，把英语课堂教学与生活的英语融合到一起，同学们小组合作交流小动物们的住处，课堂气氛活跃，马老师一个微笑一个手势无不牵动着孩子学习的激情！</p> <p class="ql-block"> 王晓晔老师执教的四年级英语《When is it》歌曲的导入瞬间激发了学生的学习兴趣，再从月份入手由单词到句子层层深入，让学生分组练习对话，课堂气氛十分活跃，学生参与度很高，很好地达成了教学目标。</p> <p class="ql-block"> 听课过程中，听课领导和教师们认真记录，边记边看，细心观察学生学习状态，对教师的教学内容、教学方法、教学效果、课堂管理等情况进行问诊把脉。</p> 评课议课活动 <p class="ql-block"> 听课结束后，各学科听课小组针对教学目标，重难点，课堂教学结构，学生活动和学生听课效果等方面进行探讨，就听课内容和教学中出现的问题诚恳地与教师交换意见，既肯定了成功之处，又指出了教学中存在的问题，还提出了改善的措施，使授课教师受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 随堂听课是促进教师成长、提升教育教学质量的常规活动。推开的是教室的门，打开的是教师的心。走进班级、走进课堂，深入了解各班级的课堂学习情况，了解教师的教学能力，对于规范教师的课堂教学常态，进一步提高课堂教学效果打下了良好的基础。</p><p class="ql-block"> 今后，学校将继续开展随堂听课活动，不断优化改进日常课堂，从而促进教师专业成长、提升课堂教学效果，努力形成良好的教学教研氛围。相信在全体教师的努力下，我们的教育教学工作一定会桃李芬芳、硕果累累！</p>