“教”无涯，“研”不尽 ——梁山县朝阳小学“教”“研”活动精彩篇

庄建辉

为了提高教师专业能力水平，促进学校学科教研发展，我校开展周周教学科研活动，所有任课教师参与讲课和评课。 精彩纷呈——课堂活动 王老师的语文课课件制作精美，普通话标准、流畅。新授课的重难点突出、充分的调动了学生学习的积极性！ 庄老师的数学课，思路清晰，重难点突出。课堂学习氛围浓厚，学生们积极大胆的发言，适时有效的点拨、真心恰当的赞许、真实闪亮的生成，体现着“以生为本”的真教、真学。创设“提出问题—探究问题—解决问题—应用提升”的学习情境，让学生在合作、操作、猜想、验证、交流中获得知识，提升能力，呈现出核心素养理念指导下，洋溢着生命色彩的高效课堂。本节课也展示了“学进去，讲出来”的教育理念。 孙老师的英语课，发音标准，口语流利，孙老师教态自然大方，课堂生动活泼。深受学生们的喜爱。 齐老师的美术课更是美妙无穷！齐老师鼓励学生制作生活中的美！孩子们积极动手操作，动作熟练，精心设计，做出了心中最美的作品！充分培养学生全面发展！做新时代全能小少年！ 各抒己见——研磨评课 　　课后，同科组内老师从教学内容、教学方法等方面对本节课进行点评。大家各抒己见，对堂课中呈现的诸多亮点给予了充分肯定，并从教学要素的落实方面，各个环节、不同的角度，真诚地提出了自己不同的教学设想。 林校长对各科教师进行总结：各学科教师结合学科特色和自身优势，在课堂上展现出了个人特色和学科魅力。教师们都能根据班级的特点和学生的发展水平，充分挖掘教材内涵，精心设计活动方案，从教学设计到课件制作，都下了很大的功夫，以巧妙的教学设计，从不同的角度，用不同的方式，展示了自己深厚的课堂教学功底。 林校长也向各科教师提出了宝贵的建议，一定要教给学生课前预习—课堂学习—课后复习的学习方法。鼓励老师们取长补短，努力提高自身的教学能力。最后，林校长提出！各科教师一定做好后进生转化工作，必须做到生生参与课堂，生生参与学习。