<p class="ql-block"> 为进一步推进安吉游戏的有效开展，深</p><p class="ql-block">入理解并落实《幼儿园指导纲要》和《3-6</p><p class="ql-block">岁儿童学习与发展指南》，推进落实“以安</p><p class="ql-block">吉游戏为幼儿基本活动”的教育理念，发挥</p><p class="ql-block">安吉游戏在幼儿学习与发展中的独特价值，</p><p class="ql-block">持续促进我园安吉游戏的质量提升，提高教</p><p class="ql-block">师观察、指导幼儿真游戏的能力和水平，我</p><p class="ql-block">园开展了安吉游戏案例分析活动。</p> <p class="ql-block"> 对教师而言，安吉游戏的观察与分析是走进幼儿、了解幼儿、支持幼儿的重要途径在安吉游戏中教师要随时观察和记录幼儿在游戏中的行为和状态，并随时给与适时适度的支持。</p> <p class="ql-block"> 本周由托班的老师来分享托班安吉游戏案例。</p> <p class="ql-block"> 首先所有老师观看本案例的观察视频，再由托班老师分享关于本视频的案例分析和发现反思。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 老师针对一位幼儿进行了观察，并做出记录分析，从幼儿的动作发展到社会性发展以及幼儿的探索过程都做出了记录分析。接着还对于本案例做出了发现和反思。</p> <p class="ql-block"> 老师分析完自己的案例之后，其他老师也通过观察视频做出了自己的发现和分析。老师们个自有自己的发现和想法，大家互相交流学习。</p> <p class="ql-block"> 一场分享活动的结束并不是终点，值得</p><p class="ql-block">我们去探究探讨的路还很长，我们将在“安</p><p class="ql-block">吉游戏”理念的指导下不断探索幼儿园“真游</p><p class="ql-block">戏”，让带有温度的游戏呵护幼儿的童年。</p>