<p class="ql-block">为更好地领会和贯彻《义务教育课程标准(2022年版)》，全面、准确地把握新课标的变化，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，贯彻落实新课标的精神与要求，交流各地跨学科主题学习的研究成果，探寻跨学科主题学习的路径与策略，我们实验小学一到六年级全体数学教师在3月17日参与到了这次跨学科主题学习培训之中。</p> 数学课程标准 <p class="ql-block">数学课标“以学生的发展为本”，不仅要使学生学会数学知识，而且要使学生获得广泛的数学活动经验，更重要的是，使学生形成积极的数学情感”。因此，数学课堂中要充满了“探究、尝试、发现”等活动，所有这些活动，都与“数学活动经验”紧密相连。</p> <p class="ql-block">首先我们观看的是由济南市舜耕小学张婕老师的《多彩的树叶》、王雷老师的《阳光与叶子》以及李伟君老师带来的《一片叶子的生态循环》跨学科主题学习展示。</p> <p class="ql-block">由山大附属中学的王耀、冯胜男老师带来的《营养午餐—舌尖上的数学》项目式学习案例。</p> <p class="ql-block">在观看的同时，各位优秀的老师边听变记。通过学习，各位教师树立了课程改革的新理念，深刻理解并把握了数学学科的课程标准。改进教学方法和手段，提高教师实施新课程的能力，将新课程改革工作落到实处，全面推进素质教育进程，通过不断的学习和反思可以更好的提高自己。</p> <p class="ql-block">通过对《数学课程标准》的再次学习，让老师们更深层地体会到新课标的指导思想，深切体会到作为教师，我们应该以学生发展为本，指导学生合理选择课程、制定学习计划。帮助学生打好基础，提高对数学的整体认识，发展学生的能力和应用意识，注重数学知识与实际的联系，注重数学的文化价值，促进学生的科学观的形成。</p>