<p class="ql-block"> 为了贯彻落实新课标的精神与要求，交流各地跨学科主题学习的研究成果，探寻跨学科主题学习的路径与策略，东湖小学组织全体数学老师学习山东省小学数学"新课标新课堂"系列研讨活动﹣-"跨学科主题学习"研讨会。</p><p class="ql-block ql-indent-1">跨学科主题学习是新一轮义务教育课程修订的一个突出亮点。对学校来说，跨学科主题学习可以很好地丰富学校的课程形式，引领育人方式的变革，最终促进学生综合素养的发展。</p><p class="ql-block"><br></p> 会议内容 丰富多彩 <p class="ql-block ql-indent-1">济南市秀山小学教师作为试点学校，对跨学科主题学习的研究做了重要汇报。舜耕小学师生针对“小叶子，大天地”这一主题学习做了重要分享。我为“天然氧吧”的升级提建议等进行了多学科协同合作探究。教师和学生通过不同学科，不同小组进行协同合作。</p><p class="ql-block"><br></p> 专家引领 指名方向 <p class="ql-block ql-indent-1">徐云鸿教授、谢毅教授和孙晓天教授对本次会议分别做了重要介绍。徐教授用“四级联动、协同攻关、生动实践、创新案例”四个关键词高度评价了此次跨学科主题学习的总体印象。</p><p class="ql-block"><br></p> 认真学习 且思且行 <p class="ql-block"> 在培训学习的过程中，老师们认真聆听，用心领会，详细记录，结合教学实际进行对比和反思，加深了对跨学科教学新的认识和理解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过此次培训，东湖小学的老师们对于跨学科教学有了更加深刻的理解。相对于教师单一学科背景而言，学生的学习是完整、多学科融合的。而跨学科的本质是强调学生综合应用相关学科知识解决实际问题，促进学生核心素养和高阶思维的发展。通过舜耕小学"小叶子，大天地"的融合研究，实现了育人方式的变革，为学生通过"三会"去看世界提供了开放的活动空间，实现了学科交叉、融合。让我们所有教师都感受颇深，对于我们今后的教学指名了方向。</p><p class="ql-block"><br></p>