<p class="ql-block"> 为促进教师专业化发展，有效提高教师课堂教学能力，优化教学策略，提升教学质量，在学区领导班子的统筹安排下，近期，留村学区举行了小学语文、数学优质课比赛。经过片区教研组听评课的筛选，数学教师和语文教师参加了此次比赛，党总支副书记、学区副校长李利波、荣延忠全程参与了此次比赛。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 精彩纷呈的语文课堂</p> <p class="ql-block"> 参赛语文教师优点如下:</p><p class="ql-block"> 一、诗化的教学语言，给学生美的享受。诗化的语言使学生如沐春风，如浴冬阳，多数教师都是诗一样的导语、过渡语、评价语，或抒情或凝重或简明或精致。</p><p class="ql-block"> 二、以读为主，落到实处。好诗不厌百回读，课堂上有品读、赏读、范读、引读、赛读、小组读等多形式、多层次、多梯度的读，孩子们读得充分，读得多样，读得入情，读出了古诗的韵味。如引导学生读正确、读通顺、读出节奏、读出画面、读出标点、读出理解。</p><p class="ql-block"> 三、注重多元整合。教师注重了课内外知识的整合和新旧知识的整合，互相融通，形成知识环。此外，各老师还注重了“诗”、“文”的整合，“诗”是“文”的浓缩，“文”是“诗”的诠释。</p> <p class="ql-block"> 课后评课、说课，畅所欲言，分析不足，各评委点明改进方向，相信此次优质课比赛定会对今后教师课堂教学有很大帮助和提升。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">生动有趣的数学课堂</p> <p class="ql-block"> 数学组的老师在教学中灵活运用了画一画、想一想、说一说、连一连等各种教学手段，学生在动手操作中轻松掌握了知识，并将理论学习与生活实际紧密结合，充分将数学知识融入生活，向大家呈现出一节节生动、精彩、活跃的高效课堂。</p> <p class="ql-block"> 此次优质课比赛既为参赛教师搭建了一个挖掘潜能 、展现风采、超越自我的平台，也为听课教师创设了观摩学习、博采众长、钻研探讨的互动机会。相信留村学区全体教师将会以此为契机，砥砺前行，奋力拼搏，勇攀高峰！</p>